2019/4 (120)

Скачать номер в формате PDF

• АКТУАЛЬНАЯ ТЕМА
  
  Е.А. Бодина, Н.Н. Телышева
  Проблема обновления содержания современного образования: о музыке и не только
  Статья посвящена возможностям обновления содержания образования с учетом его прагматизма и направленности информационного потока на личность. Акцентируется значение понимания и сочетания знаний с практикой для оптимизации образовательной деятельности, в частности, в области музыкальной педагогики.
  Ключевые слова: содержание образования, обновление, прагматизм, присвоение информации, музыкальная педагогика, понимание, знания и практическая деятельность.
  
  
• ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА ИСКУССТВА
  
  А.П. Наветная
  Стиль модерн и творчество Белы Бартока
  В статье рассматривается вопрос об особенностях стиля модерн в венгерской культуре. Отмечаются две главные закономерности преломления этого стиля в живописи, литературе и музыке Венгрии на рубеже XIX-XX веков. В творчестве Б. Бартока влияние модерна наиболее заметно в опере «Замок Герцога Синяя Борода», в которой национально-самобытные черты сочетаются с достижениями западно-европейской музыкальной культуры.
  Ключевые слова: модерн, венгерский модерн, живопись, литература, музыка, Й. Риппл-Ронаи, художники школы Гёдёллё, Д. Круди, Б. Барток, Р. Вагнер, Р. Штраус, К. Дебюсси.
  
  У. Цзыцзин
  Сравнительный анализ представления культурных кодов России и Китая на примере иллюстрации национальных и авторских сказок
  Механизмы формирования ценностных ориентаций, в том числе в сфере детской литературы, являются мало исследованными. В рамках позитивистской парадигмы ребенок рассматривается как рационально мыслящий и рационально действующий индивид, более-менее четко осознающий свои природные потребности и интересы и действующий в соответствии с ними. Согласно этой парадигме, ценностные ориентации являются отражением этих потребностей и интересов в сознании индивида. В статье показывается, что указанная парадигма определяет развитие ребенка на основе поступающей извне информации и затрагивает аспекты рационального выбора и становления как личности. В использовании методов воспитания подрастающего поколения определяется возможность использования детских книг как основы для предложения методов и средств формирования культурной формы и кодовой программы.
  Ключевые слова: детская книга, культурный код, ценности, формирование, индивид, ребенок.
  
  Цинь Сяофэн, Хуан Юаньпэн
  Жанрово-стилевая специфика произведений китайских художников, учившихся в России (конец ХХ века - начало ХХI века)
  Статья посвящена истории формирования и развития объединения китайских художников, учившихся в России, а также раскрытию идейно-тематического содержания их произведений. В ходе работы был проведен анализ характерных жанрово-стилевых особенностей работ шестерых наиболее типичных представителей данной группы, а также других художников; рассмотрен процесс творческого развития китайских художников на современном этапе в условиях многообразия художественных стилей в стране.
  По-прежнему придерживаясь реалистической концепции, китайские живописцы в то же время делают упор на поиск новых изобразительных приемов и средств художественного языка, а также на поддержании значимости китайского художественного искусства в мировой культуре. Кроме того, в ходе исследования предпринимается попытка дать ориентир для теоретических исследований в истории искусства Китая в XXI веке. Автор надеется, что настоящее исследование внесет существенный вклад в развитие нового этапа российско-китайского реализма и в значительной мере придаст системность изучению этого вопроса, а также послужит ценным ориентиром для развития художественного обмена между Китаем и Россией.
  Ключевые слова: реалистическое искусство, Китайских художников, учившихся в России, масляная живопись, жанр, стиль, второго поколения, китайско-российские художники, произведение.
  
  Н.В. Павлова
  Программа «Estill Voice Training» для вокальной методики России: возможности и перспективы
  Пение или вокал является синтезированным видом человеческой деятельности, в которой основными компонентами являются речь и музыка, соединенные в своей основе голосом человека. Речь позволяет человеку познавать окружающий мир, передавать свой опыт другим людям или поколениям. Музыка это та же речь, только слова, передаваемые слушателю, выражаются невербальным образом, опираясь на частоту музыкального тона, затрагивающего психологическую составляющую человеческого восприятия и понимания.
  Пение – это процесс создания музыкальных звуков голосом в речи, используя устойчивую частоту тональности звука, ритм и разнообразные физиологические комбинации Задачами по сочетанию физиологических комбинаций, решаемыми в процессе звукообразования, занимаются вокальные методики. Одной из известных мировых современных программ голосового обучения является «Estill Voice Training», изучение которой обогатит исторический фундаментальный опыт русской педагогической вокальной методики.
  Ключевые слова: Estill Voice Training, дыхательная система, речь, пение, голос, контроль, упражнения, голосовые фигуры
  
  Е.А. Сибиренкова
  Развитие вокальных навыков по методике «complete vocal technique»
  В статье рассмотрена вокальная методика, получившая широкое распространение в США и Европе, автором которой является оперная певица, педагог и исследователь человеческого голоса - Кэтрин Садолин. Также Кэтрин является основателем института Complete Vocal Institute в Копенгагене (Дания), где готовят профессиональных певцов и педагогов по авторскому многоступенчатому курсу.
  Ключевые слова: вокальная техника, современный вокал, вокальные навыки, работа над голосом, обучение вокалу.
  
  Ван Чэньюй
  Особенности организации работы камерного ансамбля в современном китайском музыкальном искусстве
  Актуальность темы статьи определяется тем, что в научной литературе и Интернет-источниках отсутствуют актуальные, достоверные и комплексные сведения относительно особенностей организации деятельности камерных ансамблей в современном китайском музыкальном искусстве. Цель статьи состоит в том, чтобы выявить особенности функционирования камерных ансамблей в современном китайском музицировании. В качестве методов исследования был задействован метод теоретического анализа китайской и зарубежной литературы, посвященной рассматриваемой проблеме. В результате проведенного исследования автор делает выводы, что организация работы камерного ансамбля в современном Китае определяется прежде всего сложившимися традициями китайского музицирования, национальными специфическими чертами функционирования ансамблей в стране. Выявлено, что в современном китайском музыкальном искусстве существует относительно большое количество различных камерных ансамблей, которые обладают своим репертуаром, гастролируют по разным странам, отличаются своими специфическими особенностями.
  Ключевые слова: камерный ансамбль, ансамблевое музицирование, музыкальное искусство, китайская музыка, камерный ансамбль Китая, организация камерного ансамбля, художественное искусство, китайское искусство.
  
  Л.С. Майковская, В.И. Светланова
  Формирование исполнительского аппарата скрипача в учреждениях дополнительного образования детей: психофизиологический подход
  В статье раскрываются теоретико-методические основы формирования исполнительского аппарата скрипача в учреждениях дополнительного образования детей на основе психофизиологического подхода: уточняется понятие «исполнительский аппарат скрипача», его структура, рассматривается специфика и педагогические условия его формирования на основе психофизиологического подхода; представлены основные составляющие педагогической технологии, позволяющей в более короткие сроки добиваться корректной постановки исполнительского аппарата (здоровьеcберегающий эффект), свободы и раскрепощенности, качественного звука и звуковедения; контролировать и снимать сценический стресс; повышать мотивацию к обучению.
  Ключевые слова: исполнительский аппарат скрипача, психофизиологический подход, педагогическая технология, формирование, учреждения дополнительного образования детей.
  
  
• ИСКУССТВО ХОРЕОГРАФИИ
  
  А.В. Мальцев
  Системный подход как методологическое основание исследования обучения балетному искусству
  Искусство балета представляет собой систему составляющих его других искусств: музыки, живописи и др. При характеристике балетной педагогики также применяется термин «система». Но научного обоснования исследований подготовки артистов балета, исходя из принципа системного подхода, ранее не проводилось. В статье приводятся данные по характеристике системного подхода в качестве методологического основания достоверного научного исследования и изучения процессов обучения классическому танцу.
  Ключевые слова: системный подход, балетное искусство; классический танец, педагогика балета
  
  О.Я. Васильева
  Проблема развития способностей под углом зрения задач балетной педагогики
  Рассматривается проблема, актуальная для балетной педагогики: можно ли развить способности, если задатков недостаточно. Задатки – только потенциальная возможность развития или неразвития способностей. И способности, в отличие от задатков, не являются врожденными.
  Существующие определения способностей классифицируются на три группы по основанию подходов: общего, структурного и системно-структурного. Общий подход делает акцент на индивидуальном различии между личностями. Структурный подход сосредоточен на совпадении определенных элементов в структуре личности и в структуре требований именно на этот элемент в структуре деятельности. Системно-структурный подход трактует способности как элементы нейрофизиологической функциональной системы. В рамках всех трех подходов делается вывод о возможности развития способностей при любых задатках.
  Ключевые слова: способности, развитие способностей, задатки, педагогика, генетика, дифференциальная психология
  
  В.Н. Карпенко, И.А. Карпенко
  К вопросу о взаимосвязи хореографии и литературы: роль сцен танца в романтизме и реализме
  В статье авторы исследуют роли эпизодов танца, принадлежащих к романтическому и реалистическому направлению с целью выявления общих черт в раскрытии образов персонажей и идейного замысла автора. Изучение сцен танца проводится с целью сопоставления сцен романтизма и реализма и выявления закономерностей в поведении героев литературных произведений, изучение использования танцев различных направлений для раскрытия логики поведения героев и их внутреннего мира, использование танца как великолепного средства общения между людьми. Как посредством танца можно говорить обо всем, о чем думают, провести любую политику, благодаря танцу получить силу, что бы противостоять другой силе. В танце совершенствуются духовно, проповедуют нравственно-эстетические ценности.
  Ключевые слова: романтизм, реализм, танец, персонаж, герой, литературное произведение, сцена танца, образ, автор, идея.
  

• ИСКУССТВО И ЛИЧНОСТЬ
  
  А.В. Лебедева, Цуй Яньта
  Методологический подход в становлении певческой личности
  В статье рассматриваются методологические подходы в решении вокально-педагогических задач. Исследования в воспитании личности, где поиск связан с индивидуальностью ученика, с его возможностями и способностями.
  Ключевые слова: вокальное искусство, обучение, пение, ученик, психология пения, исследования, речь, педагог, эмоции, голос.
  
  Т.Г. Свистунова
  Сущностные характеристики понятия «фактурное мышление» в контексте психолого-педагогических и музыковедческих исследований
  В статье обосновывается актуальность исследования процесса мышления в контексте рассмотрения его в виде главного фактора формирования личности человека. Для этого анализируются психологические, педагогические и музыковедческие исследования, которые основываются на фактурности мышления, ибо именно оно способствует становлению человека в социокультурной сфере общества. Цель статьи проявляется в авторской интерпретации понятия «фактурное мышление», сформулированное на основе его сущностных характеристик.
  Ключевые слова: мышление, процессы мышления; фактура, фактура мышления, фактурное мышление; психология, педагогика, музыковедение.
  
  Ван Вэй
  Воспитание духовной культуры растущего человека через синтез искусств в пространстве педагогически организованной музыкальной среды
  В статье рассматривается философский смысл cинтеза в искусстве, объединяющий дух и материю в самом широком смысле и определяющий состояние внутреннего мира человека, а также в эстетической организации среды обитания человека и в осознании им духовных ценностей.
  Ключевые слова: духовная культура и нравственность личности, система образования, культурно-образовательное пространство, духовные ценности, искусство, театральный синтез, кинематограф.
  
  З.А. Самадова
  Музыкально-театральная деятельность как фактор воспитания творческой личности
  В статье рассматривается фактор воспитания творческой личности в школьном театре, его роль, цели и задачи в воспитании личности, а также, развивающие возможности театральной среды в целом. Анализируется воспитательные возможности театральной студии как идея развития широкого спектра интересов детей и подростков и их творческого самоопределения.
  Ключевые слова: театр, музыкальная деятельность, творческая личность, театральная деятельность, воспитание, музыкальная игра, творческие способности, театральная студия.
  
  
• ПЛАСТИЧЕСКИЕ ИСКУССТВА
  
  С.П. Рощин, Л.С. Филиппова, Ю.В. Темченко
  Развитие пространственных представлений у детей дошкольного возраста на занятиях изобразительным искусством
  В статье актуализируется проблема развития пространственных представлений у детей дошкольного возраста на занятиях изобразительным искусством. Авторы предлагают критерии оценивания уровня развития пространственных представлений у дошкольников, разделяющиеся на три блока: композиция, рисунок и работа с цветом.
  Ключевые слова. Пространственные представления, дошкольный возраст, критерии, изобразительное искусство, креативные способности, художественное творчество, обучение и воспитание, изобразительная грамота, композиция, рисунок.
  
  А.А. Архипов, С.А. Лалетина
  Формирование знаний и навыков использования линии в детских рисунках и набросках
  В статье рассмотрена значимость линии в эстетике детского рисунка, как одного из главных изобразительных средств художника. Указаны этапы эволюции линии в детском творчестве, и помощь педагога при первом знакомстве ребенка с возможностями линии. Даны основы рисовальной грамоты по способам использования линии при выполнении линейных набросков старшими школьниками.
  Ключевые слова: линия, линейный набросок, характеристики линии, рисунок, детское творчество.
  
  
• ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ
  
  О.В. Бергер
  Личностно-ориентированная модель как средство воспитания культуры речи у студентов младших курсов в вузах культуры
  В статье рассматриваются особенности личностно-ориентированной модели как средства воспитания культуры речи обучающихся. Автор уделяет внимание обеспечению эффективности процесса обучения, как индивидуальному, так и дифференцированному в системе профессиональной подготовки будущих специалистов.
  Ключевые слова: личностно-ориентированная модель, речевая культура, процесс, подход, средство, индивидуальный, дифференцированный, студенты первого и второго курсов.
  
  С.А. Русинова
  Воспитание как искусство в российской педагогике – к вопросу становления педагогической диагностики
  Воспитание отражает культурно-исторический идеал личности конкретного социума и эпохи, требования к которой являются диагностическими показателями соответствия этим представлениям.
  Основной целью данной публикации является краткое изложение выявленных источников, которое позволяет представить многообразие методов и приемов воспитания, сложившихся исторически, характеризуя его как искусство развития личности, а не просто требования поведения.
  Ключевые слова: воспитание, искусство, российская педагогика, диагностика.
  
  Э.Г. Воскобойникова
  Репертуарная политика в Детских школах искусств в контексте современных образовательных программ
  Статья посвящена актуальной теме: репертуара в детских школах искусств. Её своевременность обусловлена текущей ситуацией в начальном музыкальном образовании. В настоящее время идет апробация новых образовательных программ – предпрофессиональной и общеразвивающей. Вопрос о репертуаре становится краеугольным в музыкальном воспитании. Умелое использование в занятиях с детьми богатейшего наследия мировой музыкальной литературы сделает занятия с ними по-настоящему полноценными и содержательными.
  Ключевые слова: репертуар, детские школы искусств, предпрофессиональная программа, общеразвивающая программа, музыкальное воспитание, содержательность.
  
  Е.А. Журавлева, Д.А. Потапов
  Фасилитация творческих решений в группе обучающихся специалистов
  В статье определена актуальность развития творческих решений профессиональных задач сотрудниками системы социального обслуживания в процессе дополнительного профессионального образования. Уточнено понятие «фасилитация», раскрыты показатели креативности групповых решений специалистов социальной сферы, рост проявлений которых в процессе обучения мог бы свидетельствовать об эффективной фасилитации групповой работы. Приведены данные пилотажного исследования условий и факторов фасилитации креативности решений в процессе обучения работающих специалистов отделов социальной коммуникации и активного долголетия центров социального обслуживания. Выделенные значимые факторы и средства фасилитации: работа с малыми группами, не более 2 часов, с озвучанием правил, фиксацией идей, неэкспертной позицией преподавателя по содержанию и др., в рамках работы с учебными группами, – позволили снизить «эффект Рингельмана» (социальной лени), повысить продуктивность идей и оригинальность предложенных решений профессиональных задач.
  Ключевые слова: творчество, фасилитация, креативность, групповое решение, дополнительное профессиональное образование.
  
  О.В. Теряев
  Выбор клавишного электромузыкального инструмента для образовательной деятельности
  Актуальность исследования и его научная новизна характеризуется тем, что в нем сделана попытка проанализировать одну из важных проблем, связанных с применением клавишных электромузыкальных инструментов в образовательном процессе и исполнительской деятельности, а именно выбор оптимальной модели инструмента для различных ситуаций. Несмотря на то, что клавишные ЭМИ уже обладают достаточно серьезными художественными возможностями для создания музыки, они мало используются в области академической музыки, находя применение в основном в развлекательной и популярной музыке, в кинематографе, в театральной музыке, в музыке джазовых направлений. Это связано в том числе с тем, что несмотря на то, что история развития клавишных ЭМИ насчитывает уже несколько десятилетий, для большинства музыкантов с академическим профессиональным образованием они остаются явлением недостаточно ясным как с технической, так и с художественной точек зрения.
  Ключевые слова: клавишные ЭМИ, синтезатор, музыкальная фактура, инструментальное исполнительство, регистр, автоаккомпаниатор, секвенсор, тембр.
  
  А.А. Чергеев
  Динамика развития хорового искусства в образовательной системе Крыма
  Статья посвящена актуальным проблемам, связанным с особенностями развития хоровой музыкальной культуры в образовательной системе Крыма. Автором разработаны критерии оценки различных профессиональных качеств вокально-хоровой работы.
  Ключевые слова: вокально-хоровая работа, музыкальная культура Крыма, музыкальное творчество, хоровое исполнительство.
  
  
• ИНФОРМАЦИЯ, СООБЩЕНИЯ
  
  Е.Е. Маркелова
  «В глушь, в Саратов…» Интервью с главным научным сотрудником и руководителем Центра комплексных художественных исследований А.И. Демченко (к 10-летию создания Центра)
  В 2009 году на базе Саратовской государственной консерватории имени Л.В. Собинова был основан уникальный по характеру своей деятельности Центр комплексных художественных исследований, в котором консолидировались научные кадры, стремящиеся к проведению исследований на стыке смежных сфер искусствоведения (Саратовская консерватория – Саратов – Поволжье – Россия с выходом на международное сотрудничество). Новационный подход требовал разработки методологии, поиска научного инструментария, который позволил бы учёным выйти за рамки традиционных научных изысканий в области искусства. Не раскрывая всех секретов, отметим, что апробация результатов исследований исчисляется десятками монографий и сборников статей по различным проблемам.
  
  
  
  

• ACTUAL TOPIC
  
  Bodina E.A., Telysheva N.N.
  The problem of updating the content of modern education: about music and not only
  Abstract. the article is devoted to the possibilities of updating the content of education, taking into account its pragmatism and orientation of the information flow to the individual. The importance of understanding and combining knowledge with practice to optimize educational activities is emphasized, in particular, in the field of musical pedagogy.
  Key words: content of education, updating, pragmatism, assignment of information, musical pedagogy, understanding, knowledge and practical activity.
  
  
• THEORY AND PRACTICE OF ART
  
  Navetnaya A.P.
  The modern style and B. Bartok's creation
  Abstract. This article is devoted to the question about the particularly of style modern in Hungarian culture. It is reports, that there are two main features in the development of this style in Hungarian painting, literature and music from the end of XIXry to beginning of XXry. In Bartok's creation the modern influence is more noticeable in the opera "Bluebeard's Castle", in which nationality original characteristics are incorporated with the attributes of European art.
  Key words: modern, Hungarian modern, painting, literature, music, J. Rippl-Ronai, the painters of school G?d?ll?, G. Krudi, B. Bartok, R. Wagner, R. Strauss, Cl. Debussy.
  
  Wu Zijing
  Comparative analysis of the presentation of cultural codes of Russia and China on the example of illustration of national and copyright tales
  Abstract. The mechanisms for the formation of value orientations, including in the field of children's literature, are little studied. In the framework of the positivist paradigm, the child is considered as a rationally thinking and rationally acting individual, more or less clearly aware of his natural needs and interests, and acts in accordance with them. According to this paradigm, value orientations are a reflection of these needs and interests in the consciousness of the individual. The article shows that this paradigm determines the development of a child on the basis of information coming from outside and touches upon aspects of rational choice and becoming as a person. In using the methods of educating the younger generation, the possibility of using children's books as the basis for proposing methods and means of forming a cultural form and a code program is determined.
  Key words: children's book, cultural code, values, formation, individual, child.
  
  Qin Xiao Feng, Huang Yuan Peng
  Genre and style specificity of works by Chinese artists who studied in Russia (end of XX century - beginning of XXI century)
  Abstract. This article aims to study the history of the formation and development of the association of Chinese artists who studied in Russia, as well as the disclosure of the ideological and thematic content of their works. In the course of the work, an analysis was carried out of the characteristic genre-style features of the works of the six most typical representatives of this group, as well as other artists; The author examines the process of the creative development of Chinese artists at the current stage in the context of the diversity of artistic styles in the country.
  Still, adhering to a realistic concept, Chinese painters at the same time emphasize the search for new pictorial techniques and means of artistic language, as well as maintaining the significance of Chinese artistic art in world culture. In addition, the study attempts to provide a benchmark for theoretical studies in the history of Chinese art in the 21st century. The author hopes that the current study will make a significant contribution to the development of the new stage of Russian-Chinese realism and will greatly impart a systemic approach to the study of this issue, and will also serve as a valuable guide for the development of artistic exchange between China and Russia.
  Keywords: Realistic art, Chinese artists who studied in Russia, oil painting, genre, style, second generation, Chinese-Russian artists, work.
  
  Pavlova N.V.
  Estill Voice Training program for a vocal technique of Russia: opportunities and prospects
  Abstract. Singing or vocal is the synthesized human activity in which the main components are the speech and music connected in the basis by voice of the person. The speech allows the person to learn the world around, to pass on the experience to other people or generations. Music is the same speech, only the words transferred to the listener are expressed by a nonverbal image, relying on the frequency of the musical tone mentioning a psychological component of human perception and understanding.
  Singing is a process of creation of musical sounds by voice in the speech, using the steady frequency of tonality of a sound, a rhythm and various physiological combinations the Tasks of a combination of physiological combinations solved in the course of sound education vocal techniques are engaged. One of the known world modern programs of voice training is "Estill Voice Training" which studying will add to historical fundamental experience of the Russian pedagogical vocal technique.
  Keywords. Estill Voice Training, respiratory system, speech, singing, voice, control, exercises, voice figures
  
  Sibirenkova E.A.
  Development of vocal abilities in a method "complete vocal technique"
  Abstract. In this article the vocal technique which was widely adopted in the USA and Europe which author is the opera singer, the teacher and the researcher of a human voice kk-Catherine Sadolin is considered. Also Catherine is the founder of Complete Vocal Institute in Copenhagen (Denmark) where train professional singers and an author's multistage course teachers.
  Key words: vocal technique, modern vocal, vocal skills, work on voice, voice training.
  
  Wang Сhenyu
  Features of the organization of the chamber ensemble in the modern Chinese musical art
  Abstract. In modern musical art, the activities of the chamber ensemble play a significant role. First of all, chamber ensembles are of great importance within the framework of the national culture of any country. The relevance of the topic of the article is determined by the fact that in scientific literature and Internet sources there are no relevant, reliable and comprehensive information regarding the features of the organization of the activities of chamber ensembles in contemporary Chinese musical art. The purpose of the article is to identify the features of the functioning of chamber ensembles in contemporary Chinese music-making. The method of theoretical analysis of Chinese and foreign literature devoted to the problem under consideration was used as research methods. As a result of the study, the author concludes that the organization of the chamber ensemble in modern China is determined primarily by the established traditions of Chinese music playing, the national specific features of the ensembles in the country. It is revealed that in modern Chinese musical art there are a relatively large number of different chamber ensembles, which have their own repertoire, tour in different countries, and are distinguished by their specific features.
  Key words: chamber ensemble, ensemble playing, musical art, Chinese music, chamber ensemble of China, organization of chamber ensemble, art, Chinese art.
  
  Maykovskaya L.S., Svetlanova V.I.
  The formation of the violinist performing apparatus in the institutions of children's additional education: the psychophysiological approach
  Abstract. The article reveals the theoretical and methodological foundations of the formation of the violinist's performing apparatus in institutions of additional education of children on the basis of psychophysiological approach: the concept of "violinist's performing apparatus is clarified, its structure, the specificity and pedagogical conditions of its formation on the basis of the psychophysiological approach are examined; the main components of the pedagogical technology, allowing in a shorter time to achieve the correct formulation of the performing apparatus (health saving effect), free and loose, sound quality and sound science; to control and relieve stage stress, increase learning motivation are presented.
  Keywords: violin player performing apparatus, psychophysiological approach, pedagogical technology, formation, Institutions of Children's Additional Education.
  
  
• ART OF CHOREOGRAPHY
  
  Maltsev A.V.
  System approach as a methodological basis ballet study studies
  Abstract. The art of ballet is a priori a system of other arts that constitute it: music, painting, etc. The term "system" also applies the characteristics of ballet pedagogy. But the scientific substantiation of studies on the preparation of ballet dancers, based on the principle of a systematic approach, has not previously been conducted.
  The article conclusively cites data on the characterization of the content of the systems approach as a methodological basis for reliable scientific research and study of the processes of teaching classical dance.
  Key words: system approach, ballet art; classical dance, ballet pedagogy
  
  Vasileva O.Y.
  Problem of development of abilities as problem of ballet pedagogics
  Abstract. The problem relevant for ballet pedagogics is considered: whether it is possible to develop abilities if inclinations are not enough. Inclinations - only a potential possibility of development or not development of abilities. And abilities, unlike inclinations, are not the congenital.
  The definitions of abilities existing currently are classified on three groups on the basis of the following approaches: the general, structural and system and structural. General approach to definition of abilities places emphasis on individual difference between persons. Structural approach places emphasis on coincidence of certain elements in structure of the personality and in structure of requirements, requests for this element in structure of any activity. System and structural approach treats abilities as elements of a neurophysiological functional system. Concepts of abilities come to a conclusion about a possibility of development of abilities at any inclinations.
  Keywords: abilities, development of abilities, inclinations, pedagogics, genetics, differential psychology
  
  Karpenko V.N., Karpenko I.A.
  To the question about the interrelation of choreography and literature: the role of scenes of dance in romanticism and realism
  Abstract. The authors explore the role of episodes of dance belonging to the romantic and realistic direction in order to identify common features in the disclosure of images of the characters and the ideological intention of the author. The study of dance scenes is carried out with the purpose of comparing scenes of romanticism and realism and identifying patterns in the behavior of the heroes of literary works, using dance as a great medium of communication between people. How by means of dance it is possible to talk about everything that is thought of, to carry out any policy, thanks to the dance, to get strength, in order to withstand another force. They improve spiritually in dance, preach moral and aesthetic values.
  Keywords: romanticism, realism, dance, character, hero, literary work, dance scene, image, author, idea.
  
  
• ART AND PERSONALITY
  
  Lebedeva A.V., Cui Yantao
  The methodological approach in the formation of singing identity
  Abstract.This article discusses the methodological approaches to solving vocal and pedagogical tasks. Studies in the education of the individual, where the search is associated with the individuality of the student, with his capabilities and abilities.
  Key words: vocal art, learning, singing, student, psychology of singing, research, speech, teacher, emotions, voice, singer.
  
  Svistunova T.G.
  The essential characteristics of the concept of "textured thinking" in the context of psychological, pedagogical and musicological research
  Abstract. the article substantiates the relevance of the research process of thinking in the context of its consideration as the main factor in the formation of a person's personality. For this, psychological, pedagogical, and musicological studies are analyzed, which are based on the texture of thinking, because it promotes the development of man in the sociocultural sphere of society. The purpose of the article is manifested in the author's interpretation of the concept of "textured thinking", formulated on the basis of its essential characteristics.
  Keywords: thinking, thinking processes; texture, texture of thinking, texture thinking; psychology, pedagogy, musicology.
  
  Wang Wei
  Education of spiritual culture of a growing person through the synthesis of arts in the space of pedagogically organized musical environment
  Abstract: The article deals with the philosophical meaning of synthesis in art, uniting spirit and matter in the broadest sense and determining the state of the inner world of man, as well as in the aesthetic organization of the human environment and in the awareness of spiritual values.
  Key words: spiritual culture and morality of personality, education system, cultural and educational space, spiritual values, art, theatrical synthesis, cinema.
  
  Samadova Z.A.
  Musical and theater activity as a factor of education of a creative person
  Abstract.The article deals with the factor of education of a creative person in a school theater, its role, goals and objectives in the education of a person, as well as the developmental capabilities of the theater environment as a whole. The educational opportunities of the theater studio are analyzed as an idea to develop a wide range of interests of children and adolescents and their creative self-determination.
  Keywords: theater, musical activity, creative person, theatrical activity, education, musical game, creative abilities, drama studio.
  
  
• PLASTIC ARTS
  
  Roshchin S.P., Filippova L.S., Temchenko U.V.
  The development of expanse concepts in children of preschool age in the fine arts
  Abstract. The article deals with the problem of the development of expanse concepts in preschool children at the lessons of fine arts. The authors propose criteria for assessing the level of development of expanse concepts of preschool children, divided into three blocks: composition, drawing and working with color.
  Keywords. Expanse concepts, preschool age, criteria, fine arts, creative abilities, art creativity, training and education, graphic literacy, composition, drawing.
  
  Arhipov A.A., Laletina S.A.
  Some aspects of the formation of knowledge and skills of using the line in children's drawings and sketches
  Abstract: The article considers the importance of the line in the aesthetics of children's drawing as one of the main visual means of the artist. The stages of evolution of the line in children's creativity, and the help of the teacher at the first acquaintance of the child with the possibilities of the line are specified. Given the basics of drawing letters on how to use the line when performing linear sketches of older students.
  Key words: line, line art, outline, characteristics of a line drawing, children's art.
  
  
• ARTISTIC AND AESTHETIC DEVELOPMENT
  
  Berger O.V.
  Personality-oriented model as a means of speech culture education of the first and second year students of Universities of Culture
  Abstract. In the framework of the article, the author considers the features of the personality-oriented model as a means of educating the culture of speech. The author pays attention to ensuring the effectiveness of the learning process both individual and differentiated ones in the system of professional training of future specialists.
  Keywords: personality-oriented model, speech culture, process, approach, means, individual, differentiated, first and second year student.
  
  Rusinova S.A.
  Education as art in the Russian pedagogics - to a question formation of pedagogical diagnostics
  Abstract.. Education reflects a cultural and historical ideal of the identity of concrete society and an era requirements to which are diagnostic indicators of compliance to these representations.
  Main objective of this publication is the summary of the revealed sources which allows to present variety of the methods and methods of education which developed historically, characterizing it as art of development of the personality, but not simply requirements of behavior.
  Keywords: education, art, Russian pedagogics, diagnostics.
  
  Voskoboinikova E.G.
  Repertoire policy in children's art schools in the context of modern educational programs
  Abstract. The article is written on an actual topic: solving the issues of the repertoire in children's art schools. The timeliness of this article is due to the current situation in primary music education. Currently, approbation of new edu-cational programs is being carried out - pre-professional and general developing. In the context of this policy, the question of the repertoire becomes the corner-stone of music education.
  The author of the article is convinced that the skillful use of the richest heritage of world music literature in classes with children will make classes with them truly meaningful and meaningful.
  Кeywords: Repertoire, children's art schools, pre-professional program, general developmental program, musical education, content.
  
  Zhuravleva E.A., Potapov D.A.
  A fasilitation of creativity of group decisions during postgraduate professional education
  Abstract. An article defines the relevance of a development of the creative professional tasks` solutions by the employees of the social service system during the postgraduate professional education. The concept of a "facilitation" has been clarified, the indicators of group decisions` creativity have been disclosed. The level increase of these indicators could specify effective group facilitation. The data of a pilot study of the conditions and factors facilitating the creativity of professional decisions of the specialists of social communication departments and active longevity of social service centers. It opened up that the main facilitation factors are: working with the small groups, no more than 2 hours, reaching an agreement rules, to write down all the ideas, non-expert position of the trainer about the content, etc. That experience allowed reducing the Ringelman effect (social laziness) in the educational group, increasing the productivity of ideas and originality of the solutions of the professional tasks, proposed by the postgraduate students.
  Keywords: creativity, facilitation, creativity, group decision, additional professional education, postgraduate professional education, social communication
  
  Teryaev O.V.
  Selection of digital keyboard instrument for teaching
  Abstract. The relevance of the study and its scientific novelty is characterized by the fact that it attempts to analyze one of the important problems associated with the use of keyboard electro-musical instruments in the educational process and performing activities, namely the choice of the optimal model of the instrument for different situations. Despite the fact that the keyboards AMY already have a rather serious artistic abilities to create music, it is seldom used in the field of classical music, finding application mostly in entertainment and popular music, in film, in theatre music, in the music of jazz. This is due in particular to the fact that despite the fact that the history of THE EMR keyboards has been going on for several decades, for most musicians with academic professional education they remain a phenomenon that is not clear enough from both technical and artistic points of view.
  Key words: digital keyboards, synthesizer, musical texture, instrumental performance, register, auto-companion, sequencer, timbre.
  
  Chergeev A.A.
  The dynamics of the development of choral art in the educational system of the crimea
  Abstract. The article is devoted to the actual problems connected with the peculiarities of choral musical culture development in the educational system of Crimea. The author has developed criteria for evaluating various professional qualities of vocal and choral work of the Peninsula.
  Key words: vocal and choral work, musical culture of Crimea, musical creativity, choral performance.
  
  
• INFORMATION, MESSAGES
  
  Markelova E. E.
  "In the wilderness, in Saratov…" Interview with chief research officer and supervisor Center for complex artistic research A. I. Demchenko (to the 10th anniversary of the Center)