НОВОЕ  ПОКОЛЕНИЕ  ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ  ЖУРНАЛОВ  ПО  ИСКУССТВУ
NEW  GENERATION  OF  EDUCATIONAL  ART  JOURNALS
на главную страницу BULLETIN OF ART AND EDUCATION
Бюллетень «Искусство и Образование»
Искусство и Образование
Art and Education
Конференция
Conference
Изобразительное искусство в школе
Fine Arts at School
Музыка в школе
Music at School
Музыка и Электроника
Music and Electronics


О журнале

обложка 2011/4 2011/4 (72)

Скачать номер в формате PDF


  • ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА ИСКУССТВА
    Н.В. Лозовская
    Жанр псалма сквозь призму истории в творчестве композиторов ХХ века  6
    Аннотация: В статье рассматривается жанр псалма в исторической перспективе, от его истоков (Книга Псалтирь) до претворения в различных современных музыкальных сочинениях. В первой части статьи прослеживается эволюция жанра псалма. Автор указывает на важные вехи исторического развития данного жанра и предлагает периодизацию, которая демонстрирует стилистические изменения жанра псалма в различные исторические периоды. Вторая часть статьи подробно рассматривает жанровую палитру псалмовых произведений ХХ века и показывает, в какие музыкальные жанры современные композиторы облекали тексты псалмов древнееврейской Библии.
    Ключевые слова: Книга Псалтирь, псалом, жанр, инвариант, жанр-первооснова, жанровый вариант.


    Е.Ю. Корниенко
    Искусство Франции рубежа XIX–XX веков в свете представлений о национальной ментальности  14
    Аннотация: В статье рассмотрен рубеж XIX-XX веков в истории французской культуры, отмеченный мощным идейным подъемом: уникальные образы и представления, возникшие в этот период, оказали влияние на искусство других стран мира. По мнению автора статьи, завоевать позицию культурного центра Европы Франция смогла только в силу качеств, присущих ее этносу.
    Ключевые слова: ментальность, национальный образ мира, национальное самосознание, этнос, французское искусство рубежа XIX–XX веков.


    О.И. Луконина
    Мотивы иконографии модерна в композиторском творчестве Максимилиана Штейнберга  20
    Аннотация: В статье представлено творчество петербургского композитора М.О. Штейнберга как репрезентант стиля модерн. Автора стимулирует цель воскрешения незаслуженно забытых имен отечественной культуры. Для этой цели были привлечены материалы архивохранилищ Санкт-Петербурга.
    Ключевые слова: Серебряный век, модерн, «Мир искусства», декоративность, орнаментальность.


  • МУЗЫКАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
    С.Б. Новиков
    Вокальная подготовка будущих учителей пения на начальном этапе  26
    Аннотация: Экспериментальное исследование принципов и методов вокальной подготовки студентов музыкально-педагогических факультетов на начальном этапе образования.
    Ключевые слова: вокальная педагогика, мышечная координация, голосообразование, стереотип дыхания, имитационная тренировка.


    Ю.В. Смольская
    Приобщение к музыке классической традиции в ДМШ  33
    Аннотация: На сегодняшний день обучение в музыкальных школах не утратило популярности среди детей и родителей. Но, к сожалению, большинство детей даже после окончания ДМШ остаются равнодушными к классической музыке. Данная статья посвящена методам работы по приобщению детей к музыке классической традиции в рамках их обучения в ДМШ.
    Ключевые слова: музыка классической традиции, «клиповое мышление» у детей, обучение в ДМШ, основные задачи педагогов ДМШ, музыкальные компьютерные игры, «Педагогическая филармония», просветительская деятельность.


    Т.М. Земцова
    Методические особенности подготовки подростков к концертным выступлениям  40
    Аннотация: Данная статья посвящена решению проблемы эстрадного волнения. Эта проблема является актуальной для представителей всех исполнительских специальностей и представляется одной из ключевых в музыкальной педагогике и психологии. Здесь приводятся методические рекомендации по подготовке подростков к успешным концертным выступлениям.
    Ключевые слова: эстрадное волнение, музыкальная память, оптимальное концертное состояние, психологическая адаптация, обыгрывание, ролевая подготовка, дыхательные упражнения.


  • ПЛАСТИЧЕСКИЕ ИСКУССТВА
    Н.Г. Ли
    Восприятие в учебно-изобразительной деятельности  50
    Аннотация: Рассматриваются актуальные вопросы психологии познавательного процесса в учебно–изобразительной деятельности. Раскрываются скрытые психические процессы, сдерживающие развитие у студентов познавательной активности в ходе обучения. Дается обоснование необходимости актуализации знаний психологии профессиональной педагогической деятельности. Предлагаются принципы, методы и приемы обучения рисунку, способствующие развитию у студентов мыслительной активности в учебно-познавательном процессе.
    Ключевые слова: обучение рисунку, натура, восприятие, мышление, анализ, синтез, сравнение.


    М.Л. Макарова
    Система заданий и упражнений по живописи на решение задач целостности изображения фигуры  60
    Аннотация: В результате выполнения комплекса предложенных заданий и упражнений студент приобретает навыки профессионального целостного видения фигуры человека, умение приводить ее изображение к тоновой, цветовой и композиционной целостности. Данная система заданий направлена на решение общих цвето-тоновых отношений, на передачу общего тонового и цветового состояния, на передачу цветовой тепло-холодности, ярко выраженных планов, композиционной целостности, на выделение главного в постановке, на передачу взаимосвязи цветов.
    Ключевые слова: целостное изображение, цвето-тоновые отношения, натурная постановка, композиция.


    И.В. Беседина
    Развитие профессиональной компетентности будущих архитекторов  69
    Аннотация: В статье анализируется сущность понятия архитектурной школы, включающей широкий круг специальных дисциплин (рисунок, живопись, скульптура). Исследуется проблема развития профессиональной компетенции будущих архитекторов. Определены группы компетенций: когнитивные, операционно-технологические и личностные. Представлена модель развития творческого потенциала будущих архитекторов в процессе обучения, включающая целевой, содержательный, технологический (формы и методы), диагностический, результативный блоки; этапы развития творческого потенциала будущего специалиста-архитектора. Разработаны педагогические условия развития профессиональной компетентности у будущих специалистов-архитекторов.
    Ключевые слова: творчество, профессиональная компетентность, будущий архитектор, модель.


    А.П. Клевцов
    Граттаж как средство развития мотивации изобразительной деятельности подростков  73
    Аннотация: Статья посвящена развитию мотивации изобразительной деятельности подростков. В ней раскрываются актуальность и пути решения данной проблемы, при помощи применения на уроках нетрадиционной техники граттаж. Особое внимание уделяется активизации творческих процессов мышления на уроках изобразительного искусства, воздействия на мотивацию и установки учащихся.
    Ключевые слова: подростки, мотивация, изобразительная деятельность, нетрадиционные техники, методика, развитие.


  • ИСКУССТВО ДИЗАЙНА
    Н.А. Ковешникова
    К предистории дизайн-образования: эволюция форм и содержания художественного образования от эпохи возрождения до нового времени  80
    Аннотация: В XVI в. художественное проектирование выделяется в самостоятельный вид деятельности. Начиная с XVII в. оно стало особенно востребовано в художественных мануфактурах, где производственный процесс разделяется на стадию замысла и стадию исполнения. Между тем, как показано в статье, никаких навыков проектирования в рамках академической системы образования художники того времени не получали.
    Ключевые слова: Академическая система художественного образования, художественное проектирование, дизайнерское проектирование.


    Г.А. Горбунова
    Основы дизайн-деятельности в дошкольном возрасте  88
    Аннотация: Отличительной особенностью пространственной среды детства является то, что ребёнок чувствует себя в этой среде своим. В последнее время в решение этих проблем активно включаются специалисты из сфер дизайн-педагогики, которые пытаются с разных сторон осмыслить вопросы влияния дизайн-деятельности на развитие творческой личности ребенка. Предлагаются и обсуждаются различные концепции, которые уходят корнями в психологические, социальные проблемы и проблемы дизайн-деятельности в дошкольном возрасте.
    Ключевые слова: деятельность, дизайн-педагогика, синестезия, конструктирование, технология.


  • ИСКУССТВО И ЛИЧНОСТЬ
    О.Н. Григорьева
    Развитие чувства меры как фактор становления музыкально-эстетического вкуса учащихся  95
    Аннотация: Статья посвящена актуальной педагогической проблеме развития музыкально-эстетического вкуса учащихся как интегрированного личностно-ценного качества.
    Автор раскрывает специфику понятий красоты и меры произведения искусства, роль чувства меры в становлении музыкально-эстетического вкуса личности, возможности применения метода экспериментальной деформации в диагностике и развитии вкуса учащихся в процессе учебно-музыкальной деятельности.
    Ключевые слова: музыкально-эстетический вкус, красота, мера, чувство меры, соразмерность, метод экспериментальной деформации.


    Л.П. Самойлов, И.В. Чемырёва
    Герменевтический подход на занятиях в школе искусства  102
    Аннотация: В сложном процессе воспитания важно обратиться к мировому и отечественному философскому, психологическому и педагогическому наследию, одной из важнейших и интереснейших составляющих которого является герменевтика, или, иначе говоря, искусство, теория и философия понимания, которая обладает ярко выраженными личностно-развивающими возможностями.
    Ключевые слова: герменевтика, ситуация понимания, творчество, обучение, развитие, вопрос, искусство.


    Д.В. Васёв
    Преображение и развитие личности посредством художественной литературы  112
    Аннотация: Литература — один из способов постижения и осмысления нравственных ценностей, духовного опыта человека; работа с художественной литературой — часть профессиональной деятельности педагогов, актёров, режиссёров. В статье внимание акцентировано на интерпретации и присвоении текста, как методе социально-художественного познания, который способствует углублённому изучению классической и современной литературы, истории, музыки, языка, живописи; воспитывает эстетически и этически; расширяет культурный кругозор; помогает познавать действительность и приобретать социальный опыт; духовно обогащает, а в целом — формирует всесторонне развитую личность.
    Ключевые слова: эстетическая коммуникация, восприятие, иерархия ценностей, регуляция отношений межличностных, внутри и между поколениями.


    Е.М. Подгорных
    Взаимосвязь логического и интуитивного мышления как условие творческого развития личности  119
    Аннотация: В статье рассматривается проблема совершенствования профессиональной подготовки будущих педагогов, особая роль отводится творческому развитию личности.
    Раскрывается и сопоставляется соотношение логического и интуитивного мышления, как единство двух противоположных компонентов — интеллектуального и аффективного. Излагаются доступные методы стимулирования интеллектуальной и интуитивной активности будущего педагога в его профессиональной деятельности.
    Ключевые слова: соотношение логического и интуитивного мышления, наглядно-образное восприятие, концепция педагогической интуиции, творческий процесс, педагогическая импровизация.


    Н.Н. Малахова
    Межкультурная коммуникация в учебной и внеучебной деятельности студентов  126
    Аннотация:
    Интерес студента к межкультурной коммуникации неразрывно связан с осмысленностью учения, то есть с тем, что объективный смысл учения приобретает для студентов и субъективный смысл. Определяющим для обучения иностранному языку в неязыковом вузе является установка на то, что изучение языка в высшей школе должно способствовать подготовке специалистов высокой квалификации, имеющих интерес к межкультурной коммуникации.


    Summary (на англ.яз)  129

  • ИНФОРМАЦИЯ, СООБЩЕНИЯ
    Подписка  133
    Сведения об авторах  134


The Maintenance

Download this issue in PDF format

  • THE THEORY AND ART PRACTICE
    N.V. Lozovsky
    A psalm Genre through a history prism and in creativity of composers of the XX-th century  6
    Abstract: This article deals with the genre of psalm in historical perspective, from its origins (biblical Book of Psalter) to various works of contemporary composers. The first part of the article traces evolution of the genre of psalm. Author points out milestones in historical development of the genre of psalm and suggests a periodization that demonstrates stylistic changes of the genre of psalm in various historical periods. The second part of the article provides detailed description of the genre diversity utilized in the works of twentieth-century composers who used texts of psalms from the ancient Hebrew Bible.
    Keywords: the Book of Psalter, psalm, genre, basic genre.


    E.J. Kornienko
    Art of France of a boundary XIX – the XX-th centuries in the light of representations about national mentality  14
    Abstract: This article devoted to the French art of the last quarter 19-th century. It saw a great way of development in French culture: individual images and unusual ideas of this period reflected as an outlook in other countries of the world. Some national qualities, as intending author of this article, were promoted France to achieve the centre position in European culture.


    O.I. Lukonina
    Motives of modern iconography in composer's work of Maximilian Steinberg  20
    Abstract: The article represents creative work of M. O. Steinberg, composer from St. Petersburg, as a representative of the style known as modern. The author was motivated by the aim to revive unreasonably forgotten names of our country's culture. That is why data from St. Petersburg archives was used to reach this goal.
    Keywords: Silver Age, modern, "World of Art", decorative effect, ornamentation.


  • MUSIC EDUCATION
    S.B. Novikov
    Vocal preparation of the future singing-masters at the initial stage  26

    Y. Smolskaya
    Accustoming the pupils to music of the classical tradition as the most fundamental problem of education in Children's Music School  33
    Abstract: Many children study in Music Schools, Children's Music Schools are still popular in Russia. But in the same time children don't like music of the classical tradition. This article is dedicated to the problem of the accustoming pupils to music of the classical tradition. Unfortunately, the tradition's methods, which are used by Children's Music Schools are not enough effective now. This article is about new modern ways which can help the teachers to solve this serious problem.
    Keywords: new methods for the accustoming pupils to music, joint actions of teachers and pupils for the best result, Children's Music School, music of the classical tradition, education.


    Т.М. Zemtsova
    Methodical features of preparation of teenagers to concert performances  40
    Abstract: Article is devoted to one of not enough study areas of professional work of the teacher of the music connected with preparation of pupils to concert performances. This problem is urgent for representatives of all performing specialties and it is represented to one of key in musical pedagogics and psychology.
    In the article are analyzed the reasons of constraint and clutch pupils during concert performances, is given psychology-pedagogical interpretation of motives of excitement and ways of their neutralization. Are led methodical recommendations on preparation of teenagers to successful concert performances.


  • PLASTIC ARTS
    N.G. Li
    Psychology of Perception in the Process of Teaching Drawing  50
    Abstract: Vital problems of the psychology of learning process in the training drawing activity are considered. Latent mental processes constraining the students' cognitive activity development while training are described. The necessity of the knowledge of the psychology of professional pedagogical activity is proved.
    Principals, methods and ways of teaching drawing, promoting the students' mental activity development in the learning process are suggested.


    M.L. Makarova
    System of tasks and exercises on painting on the decision of problems of integrity of the image of a figure  60
    Abstract: As the result of performance of a complex of the offered tasks and exercises the student gets skills of professional complete vision of a figure of the person, ability to lead its image and composite integrity. The given system of tasks is directed on the decision of the general colors relations, on transfer of the general a color condition, on transfer of color heat-coldness, strongly pronounced plans, composite integrity, on main thing allocation in statement, on transfer of interrelation of colors.


    I.V. Besedina
    Conditions for development of professional competence with future architects  69
    Abstract: The essence of the notion of architectural school, including a wide range of special disciplines (drawing, painting, sculpture) is analyzed in this article. The problem of the development of professional competence of architects to be is investigated. The groups of competence: cognitive, operating and technological and personality are defined. The model of the development of creative potential of architects to be into the process of teaching, technological (forms and methods), diagnostic, efficient blocks are given. The stages of the development of creative potential of architects to be are shown here. Pedagogical conditions of the development of professional competence of architects to be are developed.
    Keywords: creative work, Professional competence, Future architect, model


    A.P. Klevtsov
    Grattazh as a means of motivating graphic activity of adolescents  73
    Abstract: This article is dedicated to the development of motivation in art activity among teenagers. It reveals the urgency of this problem and the new ways of solving it, with the help of non-traditional technology. A special attention is paid to the creative way of thinking and its influence on student's motivation at the lessons of Fine Arts.
    Keywords: teenagers, motivation, art activity, non-traditional technology, methodology, levels.


  • DESIGN ART
    N.A. Koveshnikova
    The prehistory of education in design: the evolution of the forms and the content of artistic education from the Renaissance till nowadays  80
    Abstract: in the 16th century artistic design became the independent type of activity. Since the 17th century it turned out to be popular especially among artistic manufacturing where the industrial process was divided into two parts: the stage of intention and the stage of execution. Meanwhile, as it shown in the article, any designed attainments, according to the academic system of education, the painters of that time did not get.
    Keywords: the academic system of artistic education; artistic design; design of projection.


    G.A.Gorbunova
    Basics of design activity at preschool age  88
    Abstract: Childhood is a peculiar world that has its own logic, relationship, and space. The differential characteristic of the child's space is that the child feels with it. Recently in solution of these problems there have been involved specialists in the area of design pedagogy who try to interpret from different points of view the impact of design activity on a child's creative personality development. They suggest and discuss various concepts that throw back to psychological and social questions, and problems of design activity at preschool age.


  • ART AND THE PERSON
    O.N. Grigorieva
    Development of sense of proportion as the formation factor Is musical-esthetic taste of pupils  95
    Abstract: The article is devoted to a current pedagogical problem of development musical and aesthetic tastes of pupils as integrated valuable qualities of the personality. The author studies peculiarities of concepts of beauty and a measure of a work of art, the role of a sense of proportion in formation musical and aesthetic tastes of the personality, the possibility of applying the method of experimental deformation for diagnosing and developing the taste of pupils in the course of school musical activity.


    L.P. Samoilov, I.V.Chemyryova
    the hermeneutic approach on employment at school of art  102
    Abstract: А problem of art creative evolution of children's personality in terms of hermeneutic methodology principle was considered in this article. Specialty of this methodology was present under the conditions of Art School. There are several examples of comprehension that shows children's perception of themselves as active developer of culture and self creators.


    D.V. Vasyov
    Transformation and development of the person by means of Fiction  112
    Abstract: Literature is one of the ways of moral values, inner experience of human being; work with fiction is a part of teachers', actors', (stage) directors' activity. In the article the attention is concentrated on the text interpretation and appropriation as the method of social artistic cognition which helps deep learning of classic and modern literature, history, music, language, painting; brings up esthetically and ethically; broadens cultural horizons; helps to feel the reality and gain social experience, enriches spiritually, but on the whole forms a multiple personality.


    E.M. Podgornyh
    Interrelation logic and intuitive thinking as a condition of creative development Persons  119
    Abstract: In article the problem of perfection of vocational training of the future teachers is considered, the special role is taken away to creative development of the person. The parity of logic and intuitive thinking, as unity of two opposite components – intellectual and affective reveals and compared. Accessible methods of stimulation of intellectual and intuitive activity of the future teacher in its professional work are stated.


    N.N. Malakhova
    Intercultural communications in the educational and nonlearning activity of students  126
    Abstract: The Development of Students' Interests in Cultural Communication. This article tells us about different forms and methods of teaching foreign languages in High School Education in the Russian Peoples' Friendship University .The author shows the aims of the process of teaching ,the motivations of students in studying foreign languages, their interests in international activity. Studying foreign languages gives us an opportunity of forming of the personality of young people in their future jobs and their mental abilities in international life. All this will help teachers to build their skills in communicative life and teaching practice .


    Summary in English  129


  • INFORMATION, ANNOUNCEMENTS
    Subscription conditions  133
    Information about the authors 134


КОНТАКТЫ / Contact Us

Издательство: Международный Центр «Искусство и образование»
Юридический адрес:101000, г.Москва, Хохловский пер., 3-16
ИНН 7715576892, ОГРН 1057748371856, ОКПО 78928720
Почтовый адрес: 101000, г.Москва, Хохловский пер., 3-16
Телефон: (495) 917-84-41
Веб-сайт: http://www.art-in-school.ru
Электронная почта: kushaev38@mail.ru

Publishing house: International Centre «Art and Education»
Official address:101000, Moscow, Khohlovsky lane, 3-16
TIN 7715576892, PSRN 1057748371856, NCN 78928720
Postal address: 101000, Moscow, Khohlovsky lane, 3-16
Telephones: (495) 917-84-41
Web-site: http://www.art-in-school.ru
E-mail: kushaev38@mail.ru

Подписаться на журналы можно:
ООО «Урал-Пресс»  в Агентстве ООО «Урал-Пресс»
Научной электронная библиотека eLIBRARY.RU   в Научной электронной библиотеке eLIBRARY.RU
ООО «ИВИС»  в ООО «ИВИС»
В редакции: Через редакцию можно как подписаться, так и получить отдельные номера журналов в печатном или электронном виде.
Телефоны:
+7 (495) 917-84-41, +7 (906) 063-52-26, +7 (903) 529-89-27
E-mail: kushaev38@mail.ru

Последнее обновление – 27 января 2021 ДИЗАЙН, ВЕРСТКА И ПОЛИГРАФИЧЕСКИЕ УСЛУГИ (903) 728-0029