2020/3

Номер подписан:	18.12.2020
Дата публикации:	18.12.2020

• МУЗЫКАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
  

  Грибкова Ольга Владимировна
  Gribkova O.V.
  Уколова Любовь Ивановна
  Ukolova L.I.
  ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА ПЕДАГОГА-МУЗЫКАНТА В УСЛОВИЯХ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ
  PROFESSIONAL EDUCATIONAL ENVIRONMENT OF A TEACHER-MUSICIAN IN THE CONTEXT OF DISTANCE LEARNING
  Аннотация: в статье рассматривается многоаспектность такого сложного явления, как профессиональная образовательная среда, которая обуславливает множественность и разнонаправленность задач в условиях полудистанционного процесса обучения.
  Ключевые слова: профессиональная образовательная среда, педагог-музыкант, музыкально-педагогическая подготовка, педагогика искусства, концепция дистанционного обучения.

  Чихачёва Мария Михайловна
  Chikhachyova M.M.
  МОДЕЛЬ СПЕЦИАЛЬНОЙ МУЗЫКАЛЬНОЙ ШКОЛЫ НА ТЕРРИТОРИИ КРАСНОЯРСКОГО КРАЯ
  MODEL OF A SPECIAL MUSIC SCHOOL IN THE TERRITORY OF KRASNOYARSK REGION
  Аннотация: статья посвящена актуальным вопросам развития системы непрерывного музыкального образования. В работе характеризуются преимущества деятельности отечественных средних  специальных музыкальных школ (ССМШ) с позиций их эффективности в подготовке профессиональных музыкальных кадров. Новизна исследования связана с разработкой модели специальной музыкальной школы для конкретной территории – Красноярского края – с учетом условий развития культуры региона, наличия необходимой инфраструктуры, потребности в совершенствовании системы непрерывного профессионального музыкального образования. Представленная модель ССМШ включает основные направления деятельности и особенности структуры, характеристику контингента, требования к кадровым ресурсам и инфраструктуре. В выводах прогнозируются преимущества при создании ССМШ для развития культуры региона в целом.
  Ключевые слова: специальная музыкальная школа, система непрерывного музыкального образования, интегрированные образовательные программы, Красноярский край.

• ИСКУССТВО И ЛИЧНОСТЬ
  
  

  Филиппова Людмила Сергеевна
  Filippova L.S.
  Филиппов Павел Николаевич
  Filippov P.N.
  Шептунова Ольга Ивановна
  Sheptunova O.I.
  ЗАНЯТИЯ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНЫМ ИСКУССТВОМ КАК СРЕДСТВО СОЗДАНИЯ БЕЗОПАСНОЙ СРЕДЫ И СОЦИАЛИЗАЦИИ ДЕТЕЙ В ШКОЛЬНОМ КОЛЛЕКТИВЕ
  FINE ART CLASSES AS A MEANS OF CREATING A SAFE ENVIRONMENT AND SOCIALIZATION OF CHILDREN IN THE SCHOOL COMMUNITY
  Аннотация. В статье освещаются вопросы социализации и профилактики конфликтов и явлений буллинга в детских школьных коллективах средствами уроков изобразительного искусства. Авторы ссылаются на специфические особенности младшего и среднего школьного возраста в контексте рассмотрения проблемы школьного буллинга и организации сплоченного детского коллектива. Изобразительное искусство и арт-терапия рассматриваются как средства, при помощи которых можно избежать или устранить ситуации травли одноклассников внутри детского коллектива.
  Ключевые слова: детский коллектив, буллинг, травля, арт-терапия, изобразительное искусство, творческая деятельность, коллективное творчество, урок рисования, искусство, безопасная среда.

  Хоменко Алена Александровна
  Homenko A.A.
  УПРАВЛЕНИЕ ФОРМИРОВАНИЕМ ДУХОВНО-НРАВСТВЕННЫХ УСТАНОВОК УЧАЩИХСЯ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ
  MANAGING THE FORMATION OF SPIRITUAL AND MORAL ATTITUDES OF STUDENTS IN THE EDUCATIONAL PROCESS OF PRIMARY SCHOOL
  Аннотация: В статье рассматривается аспект формирования духовно-нравственных установок учащихся в образовательном процессе начальной школы. Выявлено, что сущность данной деятельности состоит в том, чтобы сформировать самостоятельность в моральном выборе у учащихся начальной школы.
  Ключевые слова: образование, духовно-нравственные установки, начальная школа, школьное образование, концепция воспитания.
  

• ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОЕКТЫ
  
  Карнеев Рафаэль Камильевич
  Сухоносов Александр Петрович
  Карнеева Ольга Александровна
  Кочемирова Наталья Федоровна
  Сухоносов Даниил Александрович
  Karneev R.К.
  Sukhonosov А.Р.
  Korneeva O.A.
  Кochemirova N.F.
  Sukhonosov D.A.
  ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ГОТОВНОСТЬ СТУДЕНТОВ КОЛЛЕДЖА К ПОСТРОЕНИЮ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КАРЬЕРЫ
  COLLEGE STUDENTS' PREPAREDNESS TO BUILD A PROFESSIONAL CAREER
  В статье рассматриваются результаты исследования психологической готовности студентов среднего профессионального образования к построению профессиональной карьеры. Уточняется понятие «психологическая готовность студентов» в контексте построения профессиональной карьеры студентами средних профессиональных учебных заведений. Предлагается методический инструментарий, который, по мнению, авторов, позволит исследовать уровень психологической готовности студентов профессионального образования к построению профессиональной карьеры.
  Ключевые слова: психологическая готовность, студенты, колледж, психолого-педагогическое сопровождение, профессионально-личностное развитие студентов, профессиональная карьера.

  Смирнова Ольга Николаевна
  Александрова Наталья Сергеевна
  Smirnova Olga Nikolaevna
  Aleksandrova Natal'ya Sergeevna
  УСЛОВИЯ ОРГАНИЗАЦИИ ВЫСТАВОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДЛЯ РАЗВИТИЯ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
  CONDITIONS FOR ORGANIZING EXHIBITION ACTIVITIES FOR THE DEVELOPMENT OF GIFTED PRESCHOOL CHILDREN
  Аннотация. В статье рассматривается проблема развития одаренных детей в дошкольном возрасте. Уточняются понятия «выставка», «экспозиция». Главная концепция деятельности выставочного пространства ? организация неповторимой культурно-образовательной среды. Процесс создания выставок в образовательном учреждении складывается из нескольких этапов. Наиболее значимым для развития творческого потенциала детей является организационный этап. Для успешного построения выставочной деятельности необходимо придерживаться принципов, направленных на активизацию психических процессов дошкольников, способствующих вовлечению их в творческую деятельность.
  Ключевые слова: развитие, одаренные дети, выставка, выставочная деятельность, способности.