НОВОЕ  ПОКОЛЕНИЕ  ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ  ЖУРНАЛОВ  ПО  ИСКУССТВУ
NEW  GENERATION  OF  EDUCATIONAL  ART  JOURNALS

на главную страницу
Искусство и Образование
Art and Education
Изобразительное искусство в школе
Fine Arts at School
Музыка в школе
Music at School
Музыка и Электроника
Music and Electronics


О журнале


обложка 2017/2 2017/2 (106)

Скачать номер в формате PDF

  • ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА ИСКУССТВА
    А.И. Демченко
    Ровесник и очевидец эпохального слома времён  7
    Аннотация: Ровесник Первой русской революции и очевидец обеих революций 1917 года, Дмитрий Д.Шостакович (1906-1975) уже в самом конце жизни, когда вряд ли имело смысл демонстрировать перед зарубежным телережиссёром И Энгельманом свою лояльность в отношении Советской власти, утверждал: "Именно Революция, я убеждён в этом, сделала меня композитором. Может быть, это слишком сильно сказано, но именно тогда я впервые почувствовал своё призвание композитора. Конечно, в 1917 году я был очень молод, но мои первые детские композиции посвящены Революции и ею навеяны. Я написал нечто вроде революционного гимна без слов, затем "Траурный марш памяти жертв Революции", а потом незаконченную работу, которую назвал "Революционный Петроград". Это же название я дал и одной из частей Двенадцатой симфонии".

    К.А. Квашнин
    Особенности музыкального интонирования в эпоху Возрождения   30
    Аннотация: В статье рассматриваются аспекты, связанные с развитием музыкально-исполнительского интонирования в эпоху Возрождения. Философско-эстетические идеи гуманизма, актуализации жизненных интересов человека в нарождающемся направлении европейского искусства - Ars nova - обусловили постепенные изменения в подходах композиторов к семантике своих произведений. Это отразилось на обновлении семиотики композиций, процесса, связанного с использованием в исполнительской практике полутоновых звуковых соотношений. В связи с этим, задачами исследования являются: раскрытие теоретических основ наступающего стиля в музыке, имеющих определенные корни в предыдущем историческом отрезке музыкального искусства; рассмотрение примеров жанрового расширения светской музыки, которое, безусловно, приводит к обогащению исполнительского интонирования; анализ нововведений в многоголосной церковной музыке, и интонационного результата этих новаций; представление примеров национальных традиций церковной и светской музыки, в которых преобладает выразительность интонирования, не имевшая ранее место в Средневековье. Основные методы исследования - описание, сравнение, обобщение, анализ - дали возможность многостороннего рассмотрения проблемы музыкально-исполнительского интонирования в эпоху Возрождения. Именно активное распространение светских жанров в национальных музыкальных культурах, в том числе и проникновение их в сочинения церковной направленности, обусловило развитие и художественное обогащение исполнительского интонирования. В итоге исследования можно констатировать, что новые направления и подходы композиторов к интонационному и структурному построению сочинений, изменению их содержания (голосоведения, формообразования, гармонии, семиотики), а также обогащение образным строем активно распространившихся светских музыкальных жанров определили прогресс профессиональной музыки. Это привело к использованию в музыкальном интонировании полутоновых соотношений, изоритмии, остинато, микрохроматики и других средств выразительности.
    Ключевые слова: интонирование, античные лады, микрохроматика, жанры, изоритмия, остинато, musica falsa, musica ficta.

    Е.Ю. Кузина
    Фортепианный цикл «Времена года» П.И. Чайковского: проблема претворения тембровых аллюзий в пьесах «Март» и «Сентябрь»   50
    Аннотация:В статье на примере двух фортепианных пьес из цикла «Времена года» П.И. Чайковского анализируется содержание, структура, тональный план, а также тембровые ассоциации, которые композитор использует для воплощения своих замыслов. В ней особо обращается внимание на приемы исполнения тембровых аллюзий на фортепиано.
    Ключевые слова: фортепианная фактура, оркестровый тембр, динамика, штрихи, ассоциация, прием исполнения.

  • МУЗЫКАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
    Е.А. Бодина
    Проблема взаимосвязи музыки и жизни в современных системах музыкального образования  63
    Аннотация: В статье рассмотрены различные национально и педагогически обусловленные способы решения проблемы взаимосвязи музыки и жизни. В опоре на концептуальные идеи ХХ-начала ХХI вв. показаны возможности и прогностические ресурсы решения данной проблемы в системе массового музыкального образования.
    Ключевые слова: взаимосвязь музыки и жизни, концептуальное решение, философско-культурологические позиции, образовательные ресурсы, ««зеркала», педагогика пробуждения, звуковая картина мира.

    Л.И. Уколова, Го Хуа (КНР), Цзян Вэйцян ( КНР)
    Ведущие педагоги и исполнители в современном музыкально-педагогическом образовании Китая   79
    Аннотация: Рассматриваются вопросы музыкального образования в КНР, повышения роли музыкального искусства и музыкального обучения. Присутствие китайских студентов-музыкантов в российских вузах стало импульсом к знакомству и познанию культуры крупнейшего восточного государства. В статье раскрываются различные аспекты изучения китайскими студентами музыкального искусства России.
    Ключевые слова: музыкальная культура, музыкальное образование в КНР, известные педагоги-музыканты в КНР, ведущие инструментальные и вокальные педагоги КНР, музыкально-исполнительская деятельность.

  • МЕДИАКУЛЬТУРА
    И.В. Челышева
    Трансформация медиаобразов в эволюции экранных искусств   88
    Аннотация: В статье рассматриваются исторические аспекты развития экранных искусств - кинематографа и телевидения. Автором анализируются проблемы отражения реальности в экранном повествовании, трансформационные процессы развития медиаобразов и их восприятия массовой аудиторией.
    Ключевые слова: экранные искусства, медиаобраз, медиа-восприятие, медиареальность. возникновением фотографии и позже - экранных медиаискусств, постепенного вытеснения традиционной «книжной» культуры культурой экранной наступила эпоха визуальных (аудиовизуальных) образов.

  • ИСКУССТВО И ЛИЧНОСТЬ
    Л.Н. Азарова
    Формирование эстетически развитой личности методом цветотерапии  100
    Аннотация: Статья посвящена проблеме формирования эстетически развитой личности. В ней рассматриваются возможности применения приемов и техник цветотерапии при формировании эстетически развитой личности. Представлены: сущность процесса формирования эстетически развитой личности; особенности цветотерапии как метода арттерапии; приемы и техники цветотерапии.
    Ключевые слова: цветотерапия, эстетически развитая личность, культура.

    Е.А. Журавлева
    Педагогическое творчество педагога-дошкольника: ценность и реальность  108
    Аннотация: В статье объективируется изменение ценностей современного дошкольного образования, определяется необходимость повышения активности и ответственности педагога, свободы выбора субъектом путей образования и профессионального развития. Приведены результаты опросов педагогов-дошкольников, позволившие автору сделать вывод о наличии тревоги и сопротивлении некоторых в отношении к изменению приоритетов в дошкольном образовании, не сформированности ценности педагогического творчества у отдельных студентов и педагогов дошкольного образования. В статье обсуждаются отдельные причины данного явления, приводится пример использования проблематизации в рамках курса «Основы психодидактки», нацеленной на осознание педагогами собственных образовательных и учебно-профессиональных дефицитов, ценности педагогического творчества.
    Ключевые слова: творчество, творческий подход, ценность, педагогическое творчество, педагог дошкольного образования

  • ИНФОРМАЦИЯ, СООБЩЕНИЯ
    И.В. Ильичева
    Всероссийский Фестиваль творческих открытий и инициатив «Леонардо» в Гимназии 1409 г. Москвы  120
    Аннотация: В Гимназии 1409 г. Москвы 06.02.2017 г. состоялся финал Московского этапа юбилейного 10-го Всероссийского Фестиваля творческих открытий и инициатив ««Леонардо». Участниками мероприятия, которое проводится с целью духовного, нравственного, эстетического воспитания и интеллектуального развития учащихся через приобщение их к научной деятельности, стали школьники со всей России.


Contents

Download this issue in PDF format

  • THEORY AND PRACTICE OF ART
    A.I. Demchenko
    Age-mate and eyewitness of epoch-making demolition of times 7
    Abstract: The age-mate of the First Russian revolution and the eyewitness of both revolutions of 1917, Dmitry. Shostakovich (1906-1975) already at the very end of life when hardly it made sense to show before the foreign teledirector I. Engelman the loyalty concerning the Soviet power, claimed: "Revolution, I am convinced of it, made me the composer. Perhaps, it is too strongly told, but then I for the first time felt the calling of the composer. Of course, in 1917 I was very young, but my first children's compositions are devoted to Revolution and are cast by it. I wrote something like the revolutionary anthem without words, then "The funeral march of memory of the victims of Revolution", and then incomplete work which was called by "Revolutionary Petrograd". I gave the same name also to one of parts of the Twelfth symphony".

    K.A. Kvashnin
    Features musical intonation in the renaissance 30
    Abstract: This article discusses the aspects related to the development of musical performing intonation in the Renaissance. Philosophical-aesthetic ideas of humanism, mainstreaming human interests in the emerging European art direction-Ars nova-led to gradual changes in approaches to the semantics of their composers 1 works. This is reflected in the upgrading of semiotics compositions, process related to using performance practice halftone sound relations. In this regard, the objectives of the study are: disclosure of the theoretical bases of the upcoming style in music, with some roots in previous historic section of musical art; review examples of genre expansion of secular music, which, of course, leads to the enrichment of the performing intonation; analysis of innovations in church music, mnogogolosnoj and prosodic result these innovations; presentation of examples of national traditions of Church and secular music, dominated by expressive intonation, which did not have previously occurred in the middle ages. Basic research methods-description, comparison, synthesis, analysis-have enabled a multilateral consideration of the issue of musical performing intonation in the Renaissance. It is the active dissemination of secular genres in national musical cultures, including their penetration in the writings of the Church's direction, has led the development and artistic enrichment performing intonation. As a result of the study, it can be stated that the new orientations and approaches and assists to composers to structural building works, change their content (balanced, shaping, harmony, semiotics], as well as enrichment shaped structure actively spread secular genres identified progress of professional music. This has led to its use in the music intonirovanii halftone izoritmii ratios, ostinato, mikrohromatiki and other means of expression.
    Keywords: intonation, Anticfrets, microtonalmusic, genres, isorhythm, ostinato, musica falsa, musica ficta.

    E.Yu. Kuzina
    Piano cycle "Seasons" P.I. Tchaikovsky: the problem of implementation timbre allusions in the plays "March" and "September" 50
    Abstract: In the article on the example of the two piano pieces from the cycle "Seasons" P.I. Tchaikovsky analyzed the content, structure, tonal plan, and timbre associations, which the composer uses to implement his plan. It draws attention to the separate receptions of performance on the piano timbre allusions.
    Keywords: piano texture, orchestral timbre, dynamics, strokes, association, piano technique.

  • MUSICAL EDUCATION
    E.A. Bodina
    The relationship of music and life in modern systems of music education 63
    Abstract: the article deals with various national and pedagogi-cally conditioned way of solving the problem of the relationship between music and life. Based on the conceptual ideas of the century, the possibilities and prognostic resources solve this problem in the system of mass musical education.
    Keywords: the relationship of music and life, conceptual solution, philosophical and cultural positions, educational resources, "mirrors", pedagogy of awakening, the sound picture of the world.

    L.I. Ukolova, Guo Hua (People's Republic of China), Jiang Weiqiang (People's Republic of China)
    The leading teachers and performers in modern musical pedagogical education of China 79
    Abstract: Questions of music education in the People's Republic of China, increases in a role of musical art and musical training are considered. Presence of the Chinese students musicians at the Russian higher education institutions became an impulse to acquaintance and knowledge of culture of the largest east state. In article various aspects of studying by the Chinese students of musical art of Russia reveal.
    Keywords: musical culture, music education in the People's Republic of China, the famous teachers-musicians in the People's Republic of China, the leading tool and vocal teachers of the People's Republic of China, musical and performing activity.

  • MEDIA CULTURE
    I.V. Chelysheva
    Transformation of media images in the evolution of screen art 88
    Abstract: The article examines the historical aspects of the development of screen art - film and television. The author analyzes the problem of the reflection of reality on-screen narration, transformation processes of media image and their perception of the mass audience.
    Keywords: screen arts, media, media perception, media reality.

  • ART AND PERSONALITY
    L.N. Azarova
    Colortherapy as a method of formation of aesthetically developed personality 100
    Abstract: The article is devoted to the formation of aesthetically developed individual. It discusses the possibility of applying methods and techniques of colortherapy in the formation of aesthetically developed individual. Submitted by: the essence of the process of formation of aesthetically developed personality; features colortherapy as a method of arttherapy; techniques colortherapy.
    Keywords: colour therapy, developed aesthetically personality, culture.

    E.A. Zhuravleva
    Pedagogical creativity of a preschool teacher the value and the reality 108
    Abstract: The article objectified changings of values of a modern рге-school education, there were determined a need to improve the activity and responsibility of the рге-school teacher. It presents the results of the рге-school teachers surveys about a content of a professional activity with children. The results of surveys of teachers, preschoolers, which allowed the author to draw a conclusion about the presence of an anxiety and a resistance of some in relation to the change of priorities in preschool education, a value of the pedagogical creativity. There were discussed some of the causes of this phenomenon, and there was given an example of using the problematization within the framework of the course "Fundamentals of psychodidactics", aimed at an awareness by the рге-school teachers of their own educational and training deficits, the values of pedagogical creativity.
    Keywords: creative, creativity, creative approach, value, reality, pedagogical creativity, teacher of preschool education.

  • INFORMATION, MESSAGES
    I.V. Ilyicheva
    The All-Russian Festival of creative opening and initiatives of Leonardo in the Gymnasium of 1409 of Moscow 120
    Abstract: In the Gymnasium of 1409 of Moscow 2/6/2017 the final of the Moscow stage of an anniversary 10th АН-Russian Festival of creative opening and initiatives of Leonardo took place. School students from all Russia became participants at the event which is carried out for the purpose of spiritual, moral, esthetic education and intellectual development of pupils through their familiarizing with scientific activity.



КОНТАКТЫ / Contact Us

Издательство: Международный Центр «Искусство и образование»
Юридический адрес: 127576, г. Москва, Илимская улица, 2
ИНН 7715576892, ОГРН 1057748371856, ОКПО 78928720
Почтовый адрес: 101000, г.Москва, Хохловский пер., 3-16
Телефон: (495) 917-84-41
Веб-сайт: http://www.art-in-school.ru
Электронная почта: kushaev38@mail.ru

Publishing house: International Centre «Art and Education»
Official address: 125576, Moscow, Ilimskaya Str., 2
TIN 7715576892, PSRN 1057748371856, NCN 78928720
Postal address: 101000, Moscow, Khohlovsky lane, 3-16
Telephones: (495) 917-84-41
Web-site: http://www.art-in-school.ru
E-mail: kushaev38@mail.ru

Подписаться на журналы можно ТРЕМЯ СПОСОБАМИ:
  1. В любом отделении Почты России — по каталогу «Роспечать» (сине-красно-белому);
  2. Через агентство курьерской доставки «Урал-Пресс»;
  3. В редакции: Через редакцию можно как подписаться, так и получить отдельные номера журналов.
Последнее обновление – 17 октября 2017 ЛЮБЫЕ ПОЛИГРАФИЧЕСКИЕ УСЛУГИ (903) 728-0029