2015/3 (95)

Скачать номер в формате PDF

• ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА ИСКУССТВА
  О. В. Муравская
  Жанрово-стилевые аспекты «психографической драмы» В. Ребикова «Дворянское гнездо» и традиции русской усадебной культуры  7
  Ключевые слова: русская усадебная культура, «психографическаядрама», русский бидермайер, патриархальная культура.
  
  
  Д.В. Андросова
  Символизм в творчестве С. Рахманинова - композитора и пианиста  21
  Ключевые слова: символизм, стиль в музыке, стиль композиторский, стиль исполнительский, музыкальный жанр.
  
  
  
• МУЗЫКАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
  Е.А. Мирзоян
  Система всеобщего музыкального образования К. Орфа в свете традиций му-зыкального воспитания в восточно-славянских странах  37
  Аннотация: Актуальность заявленной темы высока, поскольку все сло-ва восхищения, высказанные еще в 1970-е и последующие годы в адрес системы К. Орфа и его оригинальных и талантливых последователей в разных странах, оказались неспособны¬ми поддержать жизнедеятельность даже самого Института Орфа после смерти его создателя. А с процессом Перестройки и сети катаклизмов и кризисов всемирного охвата достижения и Запада, и европейского Востока в строительстве альтернатив всеобщего и специализированного музыкального образования-воспитания оказались под боем неблагоприятных экономических и социально-политических условий. Поэтому постановка проблемы возможной сохранности былых свершений и их развития в доступных пределах остается насущной и актуальной.
  Ключевые слова: система всеобщего музыкального образования, система специального музыкального образования, музыкальное воспитание, музыкальное образование, система музыкальной подготовки К. Орфа.
  
  
  Хе Цзяньхуй
  Амплуа басовых партий в операх Р. Вагнера  51
  Аннотация: Актуальность темы обусловлена вокальной практикой на¬ших дней, когда мистериальные черты наследия Р. Вагнера составили материал перерождения оперы - музыкальной драмы в откровенно мистериальное действо. Таковой является опера О. Мессиана "Святой Франциск Ассизский", сконцентрировавшая установки постмодерна в области музыкального театра как театра пения. И в этом потоке мистериально выстроенной музыки специальное место получает басовый вокал, который у Р. Вагнера не самодовлеющ, но значим в мировоззренчески базисных партиях его композиций. Традиционное пристрастие к басовому оперному репертуару русской, украинской оперы образует ментально избирательный репертуарный подход к наследию Р. Вагнера, влияя на тембральные предпочтения в неевропейских странах, коль скоро через страны бывшего СССР проходит путь подготовки вокалистов из КНР и других стран Дальнего Востока.
  Ключевые слова:амплуа, тембр-амплуа, выразительность басовых партий, стиль Р. Вагнера, опера-мистерия.
  
  
  М.И. Петухова-Левицкая
  Инновационная площадка «Прикладная музыка»: региональный аспект  63
  Аннотация: ТСостояние здоровья подрастающего поколения - важный показатель благополучия общества и государства, отражающий не только настоящую ситуацию, но и прогноз на будущее. Политическая стабильность и безопасность страны, ее трудо¬вые ресурсы и экономическое благополучие находятся в тесной причинно-следственной связи с тем, каков суммарный потенциал здоровья детей, подростков, молодежи. В данной связи, внедрение в образовательный процесс технологий, обеспечивающих сохранение и приращение здоровья его участников, обусловлено сегодня социальными, политическими, экономи¬ческими и культурными характеристиками общества.
  Ключевые слова: здоровье, образование, прикладная музыка, общение, уровни адаптации.
  
  
  
• ИНГЕГРАЦИЯ ИСКУССТВ
  О.В. Васильева
  Категории органической функциональности в зстетико-художественном эквиваленте  78
  Аннотация:Несомненными плюсами модернизированной системы со¬временного российского образования являются отчётливо декларируемые призывы к объединению и интегративному взаимодействию различных отраслей науки и искусства, педа¬гогики и философии. Зародившись в недрах преображённого и проникнутого духом глобализационных идей западного мира, эти призывы играют роль своеобразного катализатора, определённого стимулирующего повода, благодаря которому стереотипный и традиционный подход ко многим творческим явлениям и научным фактам наконец-то сменяется более масштабным восприятием, более синтезным анализом, большей непредвзятостью и общей, уже не узкопрофильной компетентностью и осведомлённостью.
  Ключевые слова:интегративное взаимодействие различ-ных отраслей науки и искусства, синтезный анализ, адаптивность образовательного процесса, аналогичность биологических и зстетико-художественных свойств, стабильность органической структуры, законченность художественного образа, соразмерность художественных элементов, баланс синерге- тических процессов в органической структуре, идейная составляющая творческого объекта, динамика биологических процессов, универсальность мышления и восприятия.
  
  
  Н.А. Кушаев
  Память о синкретизме  88
  Аннотация:Начальный период развития художественной культуры во взгляде из современности, выступает как единое явление, когда в примитивных формах творчества выбор изобразительных и выразительных средств определялся физиологическими возможностями человека: способностью к движению, звуко-подражанию, слуху, восприятию звуков и шумов, улавливанию ритмичности природных и производимых самим человеком звуков На этой основе возникли т.н. динамические искусства и в их числе игры и танцы как движения человеческого тела, со¬провождаемые примитивными музыкальными звуками или счетом. При определенной скудости выразительных и изобразительных средств особое значение приобретали жесты, движения тела, мимика, культивирование которых привело к постепенной замене импульсивной массовой игровой культуры к усовершенствованным постановочным формам.
  
  
  
• ЭСТЕТИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
  С.Ю. Ландышев
  Сущность и содержание понятия «эстетические способности»  103
  
  Аннотация: В статье дается определение, что такое эстетика, эстети-ческое, эстетические способности. Способность эстетическая - совокупность индивидуально-психологических особенностей человека. Элементы эстетической рефлексии обнаружи-ваются в культурах Древнего Египта, Вавилона, Шумера и дру¬гих народов древнего Востока. Систематическое развитие эстетическая мысль получает только у древних греков. В качестве принципа музыкального творчества Сократ выдвигает подражание (мимесис), которое мыслится как подражание человеческой жизни. Аристотель разрабатывает характерное для античности учения о калокагатии. Калокагатия - идеал, к которому стремился свободнорожденный человек. Н.А. Ветлугина выделяет педагогические условия эстетического отношения детей к музыке, развитие специальных художественных способностей.
  Ключевые слова: эстетика, эстетическая способность, Сократ, Аристотель, художественная способность.
  
  
  
• ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
  И.В. Портнова, А.Д. Разин
  И.В. Архитектурный рисунок в сфере профессионального обучения, его особенно-сти и специфика  111
  
  Аннотация:В статье освещен вопрос специфики архитектурного рисунка в творчестве живописца и архитектора, выработке ими некоторых общих принципов в изображении архитектуры в пленэрной среде, создании архитектурных панорам. Указывается на роль академического обучения XVIII-XIX веков, выступающего крепкой основой мастерства, базирующегося на давних античных традициях и эпохи Возрождения, давших классический образец архитектурного образа.
  Ключевые слова:архитектурный рисунок, пленэр, пространство, объем, графика, художественный образ, академический рисунок.
  
  
  
  
  
• ИНФОРМАЦИЯ, СООБЩЕНИЯ
  
  

• THEORY AND PRACTICE OF ART
  O.V. Muravskaya
  Muravskaya O.V. Genre and stylistic aspects V. RebikoVs «psychographic drama» «The Noble Nest» and the tradition of Russian estate culture.  7
  Abstract: This article analyzes the semantic content and genre-style aspects V. Rebikov's «psychographic drama» «The Noble Nest» discussed in the mainstream typological features Russian estate culture.
  Keywords: Russian estate culture, «psychographic drama» Russian Biedermeier, patriarchal culture.
  
  
  D.V. Androsova
  Symbolism in creative activity of S. Rachmaninov - a composer and pianist  21
  Abstract: Neosymbolism orientation of the music of postmodern, in border which have occurred "renaissance of Schreker", "renaissance of Zemlinski", shall add, "renaissance of Paderewski-composer", "renaissance of V. Rebikov" and other great representatives to symbolism ideas, has defined the forshortening persisting analysis of the heritage S. Rachmaninov. The traditional underlining "traditionalism" of composer does not comply with trend of the understanding of expressed modernistic forming his heritages (refer to performance of the Fifth concerto S. Houf and others), but also requires the new comprehension piano skill of Rachmaninov, mechanically ranked to "powerful" manner in spirit F. Liszt, which democratic root flattered the mindset of the researchers on "progressive" tone creative activity, alien "mannered" and "quite intelligent" style of salon, fair associated with symbolism artistic position.
  Keywords: symbolism, style in music, composer style, performance style, music genre.
  
  
  
• MUSIC EDUCATION
  E.A. Mirzoyan
  System of general music education of K. Orff in the light of traditions of musical education in the east Slavic countries.  37
  
  Abstract: In given work is presented analysis analysis interaction and interdependences of the systems general and specialized music education-formation in directivities on revealing the mechanism their mutual stimulation for the sake of findings of the ways of the optimum saving reached and developments in extreme for cultural-educational processes condition to contemporaneity. The recognized system old italian conservatory and close to him institutions (the type of Gluhov schools XVIII age, music schools Central music school in Moscow, schools Stolyarskij in Odessa and others) not only as ideal model of the special music formation, but also as structure, which can be prescribed in base of the general music education/formation.
  Keywords: system of the general music education, system of the special music education, music education, music education, system of music preparation of C. Orff.
  
  
  He Jianhui
  Role of bass parties in R. Wagner's operas 51
  
  Abstract: The article is presented forshortening to special value of timbre preferences of the operas of R. Wagner, separation of bass specifics as timbre-type in relationship with scenic-behavioural model of the expression, not touched in special literature and forming the original exploratory purpose given essay. Misterial installation on many parameter was defined reform of Wagner, fair numbered from time of the creation "Flying Hollander" (1842). Involvement events, described in "Flying Hollander" that have formed the pages holy text to Bibles, the main book of Christian, puts into fantasies of the opera plot elements of mystery. And in this "key of mystery" dares and music row of the opera: the main tonality of the opera and main Leittheme her as¬sociate with tonality and subject-source to Ninth symphony L. Beethoven, became for Wagner and romantic as a whole in its sort by holy text, honoured as focuses prophetic statements of genius Beethoven.
  Keywords: type, timbre-type, expressiveness of bass party, style of R. Wagner, opera-mystery.
  
  
  M. I. Petukhova-Levitskaya
  Innovative platform "Applied music": regional aspect 44
  
  Abstract: State of health of younger generation - the important indicator of wellbeing of society and state reflecting not only the real situa¬tion, but also the forecast for the future. Political stability and safety of the country, its manpower and economic wellbeing are in close relationship of cause and effect with what total potential of health of children, teenagers, youth. In this connection, introduc¬tion in educational process of the technologies providing preser¬vation and an increment of health of its participants is caused by social, political, economic and cultural characteristics of society today.
  
  
  
• INTEGRATION OF ARTS
  O. V. Vasilyeva
  Categories of organic functionality in an estetiko-art equivalent  78
  
  Abstract: Undoubted pluses of the modernized system of modern Russian education are distinctly declared appeals to association and integrative interaction of various branches of science and arts, pedagogics and philosophies. Having arisen in a subsoil of the Western world changed and got by spirit of globalization ideas, these appeals play a role of a peculiar catalyst, a certain stimulating occasion thanks to which stereotypic and traditional approach to many creative phenomena and the scientific facts at last is replaced by more large-scale perception, more sintezny analysis, bigger impartiality and the general, not narrow-purpose competence and awareness.
  Keywords: integrative interaction of various branches of sci¬ence and art, the sintezny analysis, adaptability of educational process, analogousness of biological and estetiko-art properties, stability of organic structure, completeness of an artistic image, harmony of art elements, balance of synergetic processes in organic structure, an ideological component of creative object, dynamics of biological processes, universality of thinking and perception.
  
  
  N. A. Kushayev
  Memory of syncretism  88
  
  
• AESTHETIC EDUCATION
  S.Yu. Landyshev
  Essence and content of the concept "aesthetic abilities"  103
  
  Abstract: The article defines what is aesthetics, aesthetic, aesthetic abilities. Ability aesthetic - a set of individual psychological character¬istics of man. Elements of aesthetic reflection found in the culture of ancient Egypt, Babylon, Sumer and other peoples of the ancient East. Systematic development of aesthetic thought receives only the ancient Greeks. As a principle of musical creativity Socrates puts imitation (mimesis), which is conceived as an imitation of human life. Aristotle develops characteristic of ancient doctrine of kalokagathia. Kalokagathia - ideal to which sought freeborn people. ON A. Vetlugina allocates pedagogical conditions of aesthetic attitude of children to music, the development of special artistic ability.
  Keywords:aesthetics, aesthetic ability, Socrates, Aristotle, artistic ability.
  
  
  
  
• PROFESSIONAL EDUCATION
  I.V. Portnova A.D. Razin
  Architectural drawing in the sphere of a vocational education, its feature and specifics  111
  
  Abstract: In the article the question of architectural drawing in the works of the painter and architect, prepare some general principles in the image of architecture in plein-air environment, creating archi¬tectural panoramas. The role of academic studies of the 18th and 19th centuries as a strong foundation of skills, based on ancient traditions of ancient and Renaissance that gave a classic example of architectural image.
  Keywords: architectural drawing, open-air, space, volume, graphics, artistic image, academic drawing.
  
  
  
  
• INFORMATION, MESSAGES