НОВОЕ  ПОКОЛЕНИЕ  ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ  ЖУРНАЛОВ  ПО  ИСКУССТВУ
NEW  GENERATION  OF  EDUCATIONAL  ART  JOURNALS
на главную страницу BULLETIN OF ART AND EDUCATION
Бюллетень «Искусство и Образование»
Искусство и Образование
Art and Education
Конференция
Conference
Изобразительное искусство в школе
Fine Arts at School
Музыка в школе
Music at School
Музыка и Электроника
Music and Electronics


О журнале


обложка 2014/4 2014/4 (90)

Скачать номер в формате PDF

  • ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА ИСКУССТВА
    А. Сапсович
    Особенности исполнительской интерпретации фортепианных сочинений С. Слонимского: к проблеме музыкальной фразировки  6
    Аннотация: В статье фразировка понимается как важнейший параметр исполнительской интерпретации, поскольку отвечает за взаимодействие и взаимопереход между формально-логическими (формообразующими) и художественными (смысловыми) средствами в музыке. В центре аналитического внимания автора оказываются специфика исполнительской интерпретации, в первую очередь – фразировочная драматургия некоторых фортепианных циклов С. Слонимского.
    Ключевые слова: фразировка, фразировочная драматургия, формальная логика, художественная логика, фортепианное творчество С.Слонимского, интерпретация.


  • ПРОБЛЕМЫ ВОСПРИЯТИЯ

    Зорин С.С.
    Системный и комплексный подход формирования визуальной культуры у школьников с нормальным и нарушенным зрением в учебной деятельности  19
    Аннотация: В статье рассматривается системный, комплексный подход формирования визуальной культуры у детей. Затронуты актуальные проблемы оптимизации зрительного восприятия визуальной информации как при нормальном зрении, так и при различных аномалиях рефракции зрения, посредством индивидуальной адаптации СОИ (средств отображения информации) к индивидуальным особенностям зрительного восприятия человека.
    Ключевые слова: Визуальная культура, индивидуальная адаптация, рефракция, СОИ-средства отображения информации, восприятие, информация.


  • МУЗЫКАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
    Жук В.В.
    Звукотворческая воля К.А.Мартинсена в преподавании ДМШ и ДШИ  50
    Аннотация: В статье рассматриваются функциональные аспекты методики К.А.Мартинсена, ее роль в личностно-ориентированном и развивающем обучении, соотнесение с концепцией понятийного мышления М.А.Холодной, затрагиваются понятия исполнительских стилей применительно к детской педагогике.
    Ключевые слова: функциональные аспекты, развивающее обучение, концептуальные способности, исполнительские стили.


    Васильева О.В.
    Параметры профессиональной, общекультурной и предметной осведомлён-ности в формате дисциплины «Вокальная подготовка»  58
    Аннотация: Периоды серьёзных социально-экономических либо культурно-образовательных перемен хороши тем, что предоставляют особую свободу индивидуальным либо коллективным аналитическим исследованиям. Более того, осуществляясь как органичная часть того или иного исторического отрезка, разнохарактерные преобразования испытывают определенно рода зависимость и потребность в непредвзятых и вариативных реакциях, мнениях и оценках.


  • НОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
    Аванесов А.А.
    Новые компьютерные технологии в развитии творческого потенциала школьников  67
    Аннотация: Творческая деятельность способствует образованию многих ценных качеств личности учащегося, от которых в значительной степени зависит уровень его культуры и социальной самореализации. Наиболее благоприятной сферой развития творческих способностей является художественное образование. А наилучшей для практического достижения общественно значимого результата является «организованная творческая деятельность в процессе общения».
    Ключевые слова: компьютерные технологии, теоретическая деятельность, художественное образование.


    Гущенков П.М.
    Музыкально-компьютерное моделирование - педагогическая импровизационность метода и детская импровизация  71
    Аннотация: Учебный предмет музыкально-компьютерное моделирование (далее – моделирование) продолжает совершенствоваться на основе теории развивающего образования (система Д.Б. Эльконина – В.В. Давыдова). Он доведён до образовательной технологии, которую может применять любой преподаватель, даже не занимающийся импровизацией и сочинением музыки, но овладевший ключевыми понятиями развивающего образования.
    Ключевые слова: моделирование, музицирование, развивающее обучение, импровизация, технология, образ.


  • ИНФОРМАЦИЯ, СООБЩЕНИЯ
    Сведения об авторах  94
    The summary  97


The Maintenance

Download this issue in PDF format

  • THEORY AND PRACTICE OF ART
    A. Sapsovich
    Features performing interpretation piano compositions Slonimsky: the problem of musical phrasing.  6
    Abstract: In the article the phrasing is understood as the most important parameter of performing interpretation, because it is responsible for the interaction and mutual transition between formal logic (formative) and art (semantic) means in music. In the center of the analytical attention of the author are the specifics of performing interpretation, in the first place - frase dramaturgy some piano cycles Slonimsky.
    Keywords: phrasing, frase dramaturgy, formal logic, the logic of art, piano work S.SIonimsky interpretation.


  • PROBLEMS OF PERCEPTION
    S.S. Zorin
    Systematic and comprehensive approach to formation of visual culture in schoolchildren with normal and impaired vision in the educational activity.  19
    Abstract: The article deals with a systematic, integrated approach to formation of visual culture in children. Affected by the current problems of optimization of the visual perception of visual informa-tion with normal vision as with different refractive errors by indi¬vidual adaptation of information display facilities to the individual characteristics of human visual perception.
    Keywords: visual culture, individual adaptation, refraction, information display facilities, perception, information.


  • MUSIC EDUCATION
    V.V. Zhuk
    Sound-craft will of KA.Martinsen in teaching children's music school and art schools  50
    Abstract: The article deals with the functional aspects of K.A.Martinsen's methodology, its role in the student-centered and developing training and a correlation with the concept of conceptual thinking M.A.Holodnaya, addressed the concept of performing styles with regard to children's pedagogy.
    Keywords: functional aspects, developing education, concep-tual ability, performance styles.


    O.V. Vasilyeva
    "Parameters of professional, general cultural and subject awareness in the format of discipline "Vocal training' 58
    Abstract: Periods of serious socio-economic or cultural and educational changes are good because they provide a particular freedom to individual or collective analytical studies. Furthermore, implemented as an organic part of a his torical period, diverse conversion experience a certain kind of dependence and the need for impartial and variety of reactions, opinions and assessments.


  • NEW TECHNOLOGIES
    A.A. Avanessov
    New computer technologies in the development d the creative potential of schoolchildren  67
    Abstract: Creative activity contributes to the formation of many valuable qualities of the student's personality, from which depends largely on the level of its culture and social fulfillment. The most favorable area for development of creative abilities is an art education. And the best for the practical realization of socially significant result is "organized creative activities in the communication process."
    Keywords: computer technologies, theoretical work, arts education.


    P.M. Guchshenkov
    Music and computer modeling - pedagogical improvisation of method and children's improvisation  71
    Abstract: Creative pedagogy - the art, based on science The subject of music and computer modeling continues to evolve based on the theory of developmental education. It brought up to educational technology that can be used in any teacher, not even dealing with improvisation and composing music, but has mastered the key concepts of developmental education.
    Keywords: modeling, playing music, developing training, impro-visation, technology, image.


  • INFORMATION, REFERENSES
    Information about the authors  94


КОНТАКТЫ / Contact Us

Издательство: Международный Центр «Искусство и образование»
Юридический адрес:101000, г.Москва, Хохловский пер., 3-16
ИНН 7715576892, ОГРН 1057748371856, ОКПО 78928720
Почтовый адрес: 101000, г.Москва, Хохловский пер., 3-16
Телефон: (495) 917-84-41
Веб-сайт: http://www.art-in-school.ru
Электронная почта: kushaev38@mail.ru

Publishing house: International Centre «Art and Education»
Official address:101000, Moscow, Khohlovsky lane, 3-16
TIN 7715576892, PSRN 1057748371856, NCN 78928720
Postal address: 101000, Moscow, Khohlovsky lane, 3-16
Telephones: (495) 917-84-41
Web-site: http://www.art-in-school.ru
E-mail: kushaev38@mail.ru

Подписаться на журналы можно ТРЕМЯ СПОСОБАМИ:
  1. В любом отделении Почты России — по каталогу «Роспечать» (сине-красно-белому);
  2. Через агентство курьерской доставки «Урал-Пресс»;
  3. В редакции: Через редакцию можно как подписаться, так и получить отдельные номера журналов.
Последнее обновление – 7 августа 2019 ДИЗАЙН, ВЕРСТКА И ПОЛИГРАФИЧЕСКИЕ УСЛУГИ (903) 728-0029