2018/3

• СОВРЕМЕННЫЕ МЕТОДЫ И ТЕХНОЛОГИИ.
  
  Афанасьев Владимир Васильевич
  Афанасьева Ирина  Васильевна
  Курах Лилия Владимировна
  Afanasyev V.V.
  Afanasyeva I.V.
  Kurach L.V.
  Социальное проектирование культурно-досуговой деятельности в условиях дополнительного образования: проблемы, подходы, решения
  Social design of cultural and leisure activities in the conditions of additional education: problems, approaches, solutions
  Аннотация. Рассмотрены вопросы развития системы дополнительного образования посредством повышения уровня проектной культуры субъектов культурно-досуговой деятельности через овладение технологиями социального проектирования.
  Ключевые слова: проектирование, социальное проектирование, культурно -досуговая деятельность, дополнительное образование детей.
  Annotation. The questions of the development of the system of additional education by increasing the level of project culture of the subjects of cultural and leisure activities through the mastery of social design technologies are considered.
  Key words: design, social design, cultural and leisure activities, additional education of children.
  
  Дмитриева Елена Егоровна
  Dmitrieva Elena Egorovna
  Теоретические подходы к созданию личностно-ориентированной цифровой образовательной среды (ЛОЦОС)
  Theoretical approaches to creation of the student-centered digital educational environment (SCDEE)
  Аннотация: В статье автор анализирует различные педагогические подходы к созданию образовательной среды и оценивает потенциал каждого из подходов для создания личностно-ориентированной цифровой образовательной среды.
  Ключевые слова: ЛОЦОС, личностно-ориентированный подход, диагностический подход, средовой подход.
  Summary: In this article the author analyzes various pedagogical approaches to the creation of the educational environment and estimates the potential of the each of these approaches as the bases for the creation of the student-centered digital educational environment.
  Keywords: SCDEE, the student-centered approach, the diagnostic approach, the environmental approach.
  
  
• МУЗЫКАЛЬНОЕ ТВОРЧЕСТВО И ОБРАЗОВАНИЕ
  
  Медведев Сергей Алексеевич
  Medvedev Sergey Alekseevich
  Практический опыт реконструкции (досочинения) неоконченной оперы М.П. Мусоргского «Саламбо»
  Practical experience of reconstruction (before composition) of unfinished Opera by M. P. Musorgsky "Salambo»
  Аннотация. М.П.Мусоргский оставил оперу «Саламбо» незаконченной, написав около половины музыки, которую планировалось сочинить для оперы, в виде клавира. В работе предпринята попытка реконструкции музыки недостающих эпизодов «Саламбо» с привлечением материала набросков к другим неосуществлённым музыкальным замыслам Мусоргского. Итогом работы стала драматургически полная редакция клавира «Саламбо», в которой задействован этот никогда ещё не использовавшийся в законченной музыке материал.
  Ключевые слова: Мусоргский, Саламбо, реконструкция, клавир, редакция.
  Annotation. M. P. Musorgsky left the Opera Salambo very unfinished, having written about half of the music that was planned to be composed for the Opera, in the form of a clavier. The paper attempts to reconstruct the music of the missing episodes of "Salambo" with the involvement of the material of sketches to other unfulfilled Mussorgsky's musical plans. The result of the work was a dramaturgically complete version of the clavier "Salambo", which involved this material never used in the finished music.
  Keyword: Mussorgsky, Salammbo, reconstruction, vocal score, edition.
  
  Стрельцова Ксения Александровна
  Streltsova Ksenia Alexandrovna
  Активные методы обучения в контексте вузовской подготовки будущих педагогов-музыкантов: теоретический аспект
  Active teaching methods in the context of the university training of future music teachers: a theoretical aspect
  В статье рассматривается проблема поиска путей совершенствования качества подготовки будущих педагогов-музыкантов в процессе обучения в вузе. Теоретически обосновывается выбор современной образовательной системы в сторону пересмотра как содержания образования и обучения, так и технологий образовательного процесса. Предпринята попытка раскрыть сущность активных методов обучения в рамках процесса обучения в вузе.
  Ключевые слова: активные методы обучения, современные образовательные технологии, высшее образование, педагог-музыкант.
  The problem of finding ways to improve the quality of training future music teachers in the process of learning in high school considers in the article. The choice of the modern educational system towards the revision of both the content of education and training and the technologies of the educational process is theoretically substantiated. An attempt was made to reveal the essence of active learning methods as part of the university education process.
  Keywords: active teaching methods, modern educational technologies, higher education, music teacher.
  
  
• ПЕДАГОГИКА ИСКУССТВА
  
  Светланова Валерия Игоревна
  Svetlanova V.I.
  Триединство физиологии, психологии и методики как основное условие реализация психофизиологического подхода в начальном обучении скрипачей
  The triunity of physiology, psychology and methodology, as the main condition for the implementation of the psycho-physiological approach in the initial violinists training
  Аннотация: статья посвящена рассмотрению процесса преподавания скрипки на основе психофизиологического подхода в вертикальном разрезе. Выдвигается концепция триединства методики, психологии и физиологии в каждом обучающем акте скрипача. Приведены практические рекомендации по реализации концепции описанного триединства.
  Ключевые слова: скрипка, педагогика, скрипичная педагогика, психофизиология, методика, физиология, психология.
  Summery: The article is devoted to the teaching violin process consideration on the  psychophysiological approach basis in a vertical section. The methodology, psychology and physiology triunity concept is put forward in each teaching violin act. Practical recommendations for the described triunity concept implementation are given.
  Keywords: violin, pedagogy, violin pedagogy, psychophysiology, methods, physiology, psychology.
  
  Ляпичева Дарья Сергеевна
  Мовсисян Рая Александровна
  D.S. Lyapicheva
  R.A. Movsisyan
  ПОДГОТОВКА  ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА К ВЫСТУПЛЕНИЮ НА СЦЕНЕ
  PREPARATION OF CHILDREN OF SENIOR PRESCHOOL AGE TO PERFORM ON STAGE
  Аннотация: В статье проводится обзор художественных средств, в ходе применения которых дети дошкольного возраста смогут вырасти из новичка в профессионального артиста сцены. Показано, что ключевым моментом является ежедневное выполнение упражнений, распеваний и тщательной работы над песней  
  Ключевые слова: песня, творчество, сцена,  дети старшего дошкольного возраста, вокал
  Annotation: In the article conduct a review of artistic means, during the application of which children of preschool age can grow from a beginner to a professional artist of the scene. The key is daily exercise, chanting and thorough work on the song.
  Keywords: song, creativity, stage, children of senior preschool age, vocal