НОВОЕ  ПОКОЛЕНИЕ  ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ  ЖУРНАЛОВ  ПО  ИСКУССТВУ
NEW  GENERATION  OF  EDUCATIONAL  ART  JOURNALS
на главную страницу BULLETIN OF ART AND EDUCATION
Бюллетень «Искусство и Образование»
Искусство и Образование
Art and Education
Конференция
Conference
Изобразительное искусство в школе
Fine Arts at School
Музыка в школе
Music at School
Музыка и Электроника
Music and Electronics


О журнале


обложка 2018/1 2019/2

  • ТЕОРИЯ ИСКУССТВА

    Байкова Елена Николаевна
    Baykova E.N.

    ПЕВЧЕСКОЕ МНОГОГОЛОСИЕ КАК ОТРАЖЕНИЕ МУЗЫКАЛЬНОЙ ФАКТУРЫ ПРОИЗВЕДЕНИЯ
    SINGING POLYPHONY IN THE ASPECT OF REFLECTING THE PRINCIPLES OF MUSICAL TEXTURE OF THE WORK
    Аннотация. В данной статье рассматривается вопрос, касающийся проблемы взаимодействия двух параметров в границе общей композиционной формы произведения. В этой связи репрезентируется явление певческого фонизма и музыкальной фактуры сочинения как единых принципов сосуществования в структуре исполнительского сознания. На основе данного аналитического аспекта кристаллизуется функциональная роль каждой хоровой партии как темброво-звуковой линии в значении необходимого условия для реализации креативного проекта автора в сфере практического ресурса многоголосия.
    Ключевые слова: фактура, певческий фонизм, хоровые партии, дирижер, многоголосие, произведение.
    Annotation. In this article the question concerning the problem of interaction of two parameters in the boundary of the General compositional form of the work is considered. In this regard, the phenomenon of singing phonism and the musical texture of the composition as a single principle of coexistence in the structure of the performing consciousness is represented. On the basis of this analytical aspect, the functional role of each choral part as a timbre-sound line is crystallized as a necessary condition for the implementation of the author's creative project in the sphere of the practical resource of polyphony.
    Keywords: texture, singing phonism, choral parts, conductor, polyphony, work.

  • ИСКУССТВО И ЛИЧНОСТЬ

    Звонова Елена Владимировна
    Старостина Елена Владимировна
    Zvonova E.V.
    Starostina E.V.
    ЭСТЕТИЧЕСКИЙ АСПЕКТ ВОСПРИЯТИЯ БРЕНДОВ ПОТРЕБИТЕЛЯМИ
    THE AESTHETIC ASPECT OF BRAND PERCEPTION BY CONSUMER
    В статье представлены результаты исследования характеристик восприятия брендов в контексте эстетического восприятия. Бренды, подобно искусству, в художественно-эстетической форме отражают различные системы ценностей и эстетические предпочтения человека. Эстетическое восприятие брендов передаёт наиболее общие закономерности эстетического освоения мира в процессе человеческой деятельности, а также наиболее общие закономерности процесса восприятия окружающего мира.
    Ключевые слова: бренд, брендирование, эстетическое восприятие.
    The article presents the results of the study of the characteristics of the perception of brands in the context of aesthetic perception. Brands, like art, in artistic and aesthetic form reflect the various systems of values ??and aesthetic preferences of man. Aesthetic perception of brands conveys the most general laws of aesthetic mastery of the world in the process of human activity, as well as the most general laws of the process of perception of the surrounding world.
    Keywords: brand, branding, aesthetic perception.

    Монахова Светлана Петровна
    Monakhova S.P.

    ФОРМИРОВАНИЕ СОЦИАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ ДОШКОЛЬНИКОВ
    FORMATION OF SOCIAL COMPETENCE OF PRESCHOOL CHILDREN

    Аннотация. В статье рассматриваются направления формирования социальной компетентности детей дошкольного возраста.  Автором рассматриваются социально-педагогические методы, словесные и практические в социальном развитии детей дошкольного возраста Сделан вывод, что компетентностный подход акцентирует внимание на формировании у дошкольников компетенций, обеспечивающих возможность их успешной социализации.
    Ключевые слова: компетентностный подход, социальное развитие, дошкольный возраст, социализация ребенка.
    Abstract. The article discusses the directions of formation of social competence of preschool children. The author considers socio-pedagogical methods, verbal and practical in the social development of preschool children. It is concluded that the competency-based approach focuses on the formation of competencies in preschoolers that provide them with the opportunity for successful socialization.
    Keywords: competency-based approach, social development, preschool age, socialization of the child.

  • ПЕДАГОГИКА ИСКУССТВА

    Кудринская Ирина Владимировна
    Kudrinskaya I.V.

    МЕТОД ОБУЧЕНИЯ КАК МОТИВАТОР АКТИВНОСТИ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
    TRAINING METHOD AS A MOTIVATOR OF ACTIVITY COGNITIVE ACTIVITY OF STUDENTS

    Аннотация. В статье рассматриваются методы обучения, их классификация, особенности практического применения в музыкальной педагогике. Автор доказывает, что эффективное использование  методов обучения способствует нравственному формированию подростков, становлению их ценностной ориентации, благоприятно влияют на познавательную самостоятельность учащихся, формируют их творческие способности, развивают критичность мышления, формирует навыки самостоятельной ориентации в различной музыкальной информации.
    Ключевые слова: методы обучения, классификация методов обучения, познавательная деятельность обучающихся, музыкальное воспитание.
    Annotation. The article deals with teaching methods, their classification, features of practical application in music pedagogy. The author proves that the effective use of teaching methods contributes to the moral formation of adolescents, the formation of their value orientation, favorably affect the cognitive independence of students, form their creative abilities, develop critical thinking, forms the skills of independent orientation in various musical information.
    Key words: teaching methods, classification of teaching methods, cognitive activity of students, musical education.

  • ХУДОЖЕСТВЕННО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

    Грибкова Ольга Владимировна
    Gribkova Olga Vladimirovna

    ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ СТАНОВЛЕНИЕ СТУДЕНТОВ В УСЛОВИЯХ МУЗЫКАЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ВУЗА: ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ ПОДХОД
    PROFESSIONAL DEVELOPMENT OF STUDENTS IN THE CONDITIONS OF MUSICAL AND EDUCATIONAL ENVIRONMENT OF PEDAGOGICAL UNIVERSITY: TECHNOLOGICAL APPROACH

    Аннотация. В статье рассматриваются вопросы профессионального становления подготовки будущего педагога-музыканта. Определяются критерии полноценной подготовки студентов в условиях музыкально-образовательной среды на хоровых занятиях. Выявляется многоаспектность профессиональной музыкально-образовательной среды, которая обуславливает множественность и разнонаправленность связанных с формированием данного качества проблем, которые исследуются учеными в различных контекстах.
    Ключевые слова: музыкально-образовательная среда, дирижерско-хоровая подготовка, хоровое исполнительство, профессиональная мотивация, профессиональная подготовка педагога-музыканта, компетентность, творческий подход, исполнительское сотрудничество, интеграция профессиональных знаний.
    Annotation. The article deals with the issues of professional formation of the future teacher-musician. Criteria of full-fledged preparation of students in the conditions of the musical and educational environment on choral occupations are defined. The article reveals the multidimensional nature of the professional musical and educational environment, which causes the multiplicity and multidirection of the problems associated with the formation of this quality, which are studied by scientists in different contexts.
    Keywords: musical-educational sphere, conducting and choral training, choral performance, professional motivation, professional training of the teacher-musician, competence, creativity, performance, collaboration, integration of professional knowledge.

    Ушакова Ольга Борисовна
    Ushakova O.B.

    СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ХОРОВЫХ ЗАНЯТИЙ В СИСТЕМЕ ПОДГОТОВКИ ПЕДАГОГОВ-МУЗЫКАНТОВ
    THE STRUCTURE AND CONTENT OF THE CHORAL CLASSROOM IN THE SYSTEM OF TRAINING OF TEACHERS-MUSICIANS

    Аннотация. Цель данной статьи – рассмотреть возможности корректировки структурного и содержательного компонентов хоровых занятий в свете модернизации современного профессионального образования; представить некоторые образцы современной отечественной хоровой музыки с точки зрения дидактических возможностей в системе вокально-хорового обучения.
    Ключевые слова: вокально-хоровое обучение, хоровой репертуар, современная хоровая музыка, дидактические задачи.
    Annotation. The purpose of this article is to consider the possibility of adjusting the structural and content components of choral classes in the light of modernization of modern professional education; to present some examples of modern domestic choral music from the point of view of didactic possibilities in the system of vocal and choral training.
    Keywords: vocal and choral training, choral repertoire, modern choral music, didactic tasks.

    Антонова Марина Александровна
    Печерская Александра Борисовна

    Antonova M.A.
    Pechersky A.B.

    РАЗВИТИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ В ПРОЦЕССЕ ФОРТЕПИАННО-ИСПОЛНИТЕЛЬСКОЙ ПОДГОТОВКИ
    THEORY AND PRACTICE OF STUDENTS INDEPENDENCE DEVELOPMENT IN THE PROCESS OF PIANO-PERFORMING TRAINING

    Аннотация: Статья посвящена вопросам методики и практики фортепианно-исполнительской подготовки студентов педагогических вузов. Заявленная проблематика рассматривается в свете постоянно возрастающих профессиональных требований к будущему педагогу-музыканту. Основное внимание авторы статьи уделили практико-ориентированной направленности методов обучения, в частности – методике работы над развитием самостоятельности учащихся в классе фортепиано.
    Ключевые слова: самостоятельная работа, фортепианный стиль, тематический урок, коллективный урок.
    Abstract: the Article is devoted to the methodology and practice of piano-performance training of students of pedagogical universities. The stated problems are considered in the light of constantly increasing professional requirements to the future teacher-musician. The authors of the article paid the main attention to the practice-oriented orientation of teaching methods, in particular-the methodology of work on the development of students ' independence in the piano class.
    Keywords: independent work, piano style, themed lesson, collective lesson.

  • ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОЕКТЫ

    Левина Ирина Дмитриевна
    Афанасьев Владимир Васильевич
    Levina I.D.
    Afanasyev V.V.

    МОДЕЛИРОВАНИЕ ПОКАЗАТЕЛЕЙ УПРАВЛЕНИЯ  ПРОЕКТАМИ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ КОНСОРЦИУМЕ
    MODELING OF MANAGEMENT INDICATORS  PROJECTS IN THE EDUCATIONAL CONSORTIUM

    Аннотация. В статье рассмотрен алгоритм моделирования показателей управления проектами в образовательном консорциуме вузов. Показано, что подобное моделирование целесообразно осуществлять на основе  подхода, который дает возможность быстро решать задачу выявления значимых и пригодных для управления совместного проекта показателей, адекватных для  образовательного консорциума – университета – проекта. Доказано, что в основе моделирования показателей лежит  идея минимизации количества согласованных показателей, что обеспечивается предложенными логической схемой и экспертным алгоритмом «верифицируемой минимизации».
    Ключевые слова: образовательный консорциум, принципы управления, управление проектами, моделирование, показатели управления проектами.
    Annotation. The article considers the algorithm of modeling project management indicators in the educational consortium of universities. It is shown that such modeling is expedient to carry out on the basis of the approach, which makes it possible to quickly solve the problem of identifying significant and suitable for the management of the joint project indicators, adequate for the educational consortium-University-project. It is proved that the modeling of indicators is based on the idea of minimizing the number of agreed indicators, which is provided by the proposed logical scheme and expert algorithm of "verified minimization".
    Keywords: educational consortium, management principles, project management, modeling, project management indicators.

КОНТАКТЫ / Contact Us

Издательство: Международный Центр «Искусство и образование»
Юридический адрес:101000, г.Москва, Хохловский пер., 3-16
ИНН 7715576892, ОГРН 1057748371856, ОКПО 78928720
Почтовый адрес: 101000, г.Москва, Хохловский пер., 3-16
Телефон: (495) 917-84-41
Веб-сайт: http://www.art-in-school.ru
Электронная почта: kushaev38@mail.ru

Publishing house: International Centre «Art and Education»
Official address:101000, Moscow, Khohlovsky lane, 3-16
TIN 7715576892, PSRN 1057748371856, NCN 78928720
Postal address: 101000, Moscow, Khohlovsky lane, 3-16
Telephones: (495) 917-84-41
Web-site: http://www.art-in-school.ru
E-mail: kushaev38@mail.ru

Подписаться на журналы можно:
ООО «Урал-Пресс»  в Агентстве ООО «Урал-Пресс»
Научной электронная библиотека eLIBRARY.RU   в Научной электронной библиотеке eLIBRARY.RU
ООО «ИВИС»  в ООО «ИВИС»
В редакции: Через редакцию можно как подписаться, так и получить отдельные номера журналов в печатном или электронном виде.
Телефоны:
+7 (495) 917-84-41, +7 (906) 063-52-26, +7 (903) 529-89-27
E-mail: kushaev38@mail.ru

Последнее обновление – 27 января 2021 ДИЗАЙН, ВЕРСТКА И ПОЛИГРАФИЧЕСКИЕ УСЛУГИ (903) 728-0029