2019/1

• ТЕОРИЯ ИСКУССТВА. ХУДОЖЕСТВЕННОЕ ТВОРЧЕСТВО.
  
  

  Демченко Александр Иванович
  Demchenko A.I.
  К ИСТОКАМ НАРОДНО-НАЦИОНАЛЬНОЙ НАТУРЫ
  TO THE ORIGINS OF PEOPLE'S NATIONAL NATURE
  Музыкальное искусство России начала ХХ века выдвинуло совершенно уникальный феномен, получивший название «язычество». Параллельно данному термину в искусствознании закрепился ряд других понятий, чаще всего употребляемых в качестве синонимов – варваристское («варварство») и скифское («скифство»). Реже используются понятия примитивизм (или неопримитивизм) и фовизм. Во всей полноте характерные черты этого направления проявились в балетах «Весна священная» Стравинского и «Ала и Лоллий» Прокофьева (позже переработан  в оркестровую «Скифскую сюиту»). Феномен «язычества» состоял в попытке воскрешения фантастически далёких времён первобытного существования. Дух первозданности воплощался через широкое включение обрядовых моментов. Базисом для его воссоздания являлась архаическая интонационность. За влечением к древним архетипам, за экзотикой стародавнего стояло стремление проникнуть в глубь отечественного уклада, нащупать связи с исконными свойствами национального характера. Неожиданный поворот «языческая» образность получила в связи с событиями в России 1917 года, и особого внимания в плане «революционного скифства» заслуживает кантата Прокофьева «Семеро их». Свою завершающую стадию «языческое» направление прошло в 1920-е годы, когда были созданы «Симфонии духовых» и «Свадебка» Стравинского, а также Вторая симфония Прокофьева.
  Ключевые слова: музыкальное искусство России начала ХХ века, художественное «язычество», стремление проникнуть в глубь национального уклада, дух первозданности, эволюция «языческого» направления.
  The musical art of Russia in the early XX century put forward a completely unique phenomenon called «paganism». Parallel to this term in art criticism entrenched a number of other concepts often used as synonyms – «barbarism» and the «skipto». The concepts of primitivism (or neoprimitivism) and fauvism are used less frequently. In its entirety, the characteristic features of this direction were manifested in the ballets of Stravinsky's «The Holy spring» and Prokofiev's «Ala and Lolly» (later reworked into the orchestral «Scythian suite»). The phenomenon of «paganism» was to attempt the resurrection of a fantastically distant times of primitive existence. The spirit of primeval nature was embodied through the wide inclusion of ritual moments. The basis for its reconstruction was archaic intonation. Behind the attraction to the ancient archetypes, behind the exoticism of the ancient there was a desire to penetrate into the depths of the domestic way, to find connections with the primordial properties of the national character. An unexpected turn «pagan» imagery received in connection with the events in Russia in 1917, and of special attention in terms of «revolutionary skifta» deserves Prokofiev's cantata «Seven of them». Its final stage «pagan» was in 1920-e years when has been created «Symphonies of wind» and «Les Noces» by Stravinsky, and Prokofiev's Second symphony.
  Key words: musical art of Russia of the early XX century, artistic «paganism», the desire to penetrate into the depths of the national way of life, the spirit of primeval, the evolution of «pagan» direction.

  Котович Татьяна Викторовна
  Kotovich T.V.
  ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ МЕТОД КАЗИМИРА МАЛЕВИЧА: ВИТЕБСКАЯ ШКОЛА
  PEDAGOGICAL METHOD OF KAZIMIR MALEVICH: Vitebsk School
  Доклад посвящён выявлению основных принципов педагогического метода художника Казимира Малевича, проводимого в жизнь в Витебске на основе Теории прибавочного элемента. Это прогрессивная программа внедрения нового искусства.
  Ключевые слова: Малевич, педагогический метод, Теория прибавочного элемента, супрематизм, рецептурный натюрморт.
  The report is dedicated to identifying the basic principles of the pedagogical method of the artist Kazimir Malevich, carried out in Vitebsk on the basis of the Theory of the surplus element. This is a progressive program of introducing new art.
  Keywords: Malevich, pedagogical method, Theory of the surplus element, suprematism, prescription still life.
  
  Виниченко Андрей Анатольевич
  Vinichenko A.A.
  ДМИТРИЙ ЯВТУХОВИЧ. LIGHT INTERMEZZO № 4. ОБЗОР МУЗЫКАЛЬНОГО СЮЖЕТА
  DMITRY YAVTUCHOVICH. LIGHT INYERMEZZO № 4. A MUSIC PLOT REVIEW
  Аннотация. Доклад посвящён обзору нескольких аспектов музыкального сюжета Light Intermezzo Дмитрия Явтуховича – автора, чьё творчество стремительно набирает популярность как среди музыкантов-профессионалов, так и слушателей. Творчество композитора представляет собой яркий знак эпохи культурной постглобализации и существует в смешении различных профессиональных композиторских и исполнительских традиций.
  Ключевые слова: Дмитрий Явтухович, Light Intermezzo № 4, музыкальный сюжет, движение, интервал, хроматика, постглобализация.
  Abstract. This report devoted to some aspects of plot of Light Intermezzo № 4 of Dmitry Yavtuchovich review.   The creation of composer is a post globalization bright symbol. It one develop in a different composer and interpret traditions mix.
  Key words: Dmitry Yavtuchovich, Light Intermezzo № 4, music plot, moving, interval, chromatic, post globalization.

• ПЕДАГОГИКА ИСКУССТВА
  
  

  Торшилова Елена Михайловна
  Torshilova Е.М.
  РАЗВИТОСТЬ ХУДОЖЕСТВЕННОГО ВКУСА: ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫЕ КРИТЕРИИ И ДИНАМИКА
  THE DEVELOPMENT OF ARTISTIC TASTE: EXPERIMENTAL CRITERIA AND DYNAMICS
  Аннотация. В статье рассматривается концепция вкуса, критерии оценки, на основании которых фиксируются уровни развитости художественного вкуса. Возрастная динамика вкуса демонстрирует, что в раннем возрасте дети обладают интуитивным видением искусства, которое утрачивается в условиях традиционной педагогики по модели картезианского образования.
  Ключевые слова: эстетическое развитие, восприятие, возрастная динамика, критерии художественного вкуса, дошкольная педагогика
  Annotation. The article discusses the concept of taste, evaluation criteria, on the basis of which the development levels of artistic taste are fixed. The age dynamics of taste shows that at an early age children have an intuitive vision of art, which is lost in the context of traditional pedagogy according to the Cartesian education model.
  Keywords: aesthetic development, perception, age dynamics, criteria of artistic taste, pre-school pedagogy

  Бодина Елена Андреевна
  Bodina E.A.
  КУЛЬТУРОСООБРАЗНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ: НОВЫЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОРИЕНТИРЫ
  CULTURAL EDUCATION: NEW PEDAGOGICAL GUIDELINES
  Аннотация: в статье проанализированы наиболее актуальные, значимые и инновационные положения отечественной концепции культуросообразного образования, требующие углубленного педагогического осмысления для последующего внедрения в практику. Этот составило цель статьи. В ней названы и прокомментированы инновационные задачи и принципы культуросообразного образования, определена  роль искусства как наиболее емкого и компактного средства освоения культуры, понимания окружающего мира и внутреннего мира человека.
  Ключевые слова: культуросообразное образование, инновационные  задачи, дидактические принципы, «базисная» культура личности, универсальные творческие способности, педагогический потенциал искусства.
  Summary: the article analyzes the most relevant, significant and innovative provisions of the domestic concept of cultural education, requiring a deep pedagogical comprehension for subsequent introduction in practice. This constituted the purpose of the article.  It identifies and comments on innovative tasks and principles of cultural education, defines the role of art as the most capacious and compact means of learning culture, understanding the world around us and the inner world of a person.
  Keywords: cultural education, innovative tasks, didactic principles, “basic” personality culture, universal creative capabilities, pedagogical potential of art.

  Яфальян Алла Федоровна
  Yafalian A. F.
  ИНДИЙСКИЙ ФОЛЬКЛОР В ЭСТЕТИЧЕСКОМ ВОСПИТАНИИ ДЕТЕЙ
  INDIAN FOLKLORE IN THE AESTHETIC EDUCATION OF CHILDREN
  Аннотация. Индийский фольклор тесно связан с национальными особенностями народа. В материалах проведен сравнительный анализ сюжетов притч, легенд, мифов востока и запада и отражен опыт эстетического воспитания детей в Индии.
  Ключевые слова: эстетическое воспитание в Индии, индийский эпический фольклор.
  Annotation. Indiano epico is closely related to the national characteristics of the people. The comparative analysis of stories of parables, legends, myths of the East and the West is carried out in materials and experience of aesthetic education of children in India is reflected.
  Keywords: aesthetic education in India, Indian epic folklore.

  Черватюк Петр Акимович
  Chervatyuk P.A.
  Мансурова Анна Петровна
  Mansurova A.P.
  КОНТЕКСТНО-КОМПЕТЕНТНОСТНЫЙ ПОДХОД В ВЫСШЕМ ОБРАЗОВАНИИ: СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ НАУЧНЫХ ВЗГЛЯДОВ, КОНЦЕПЦИЙ И ТЕХНОЛОГИЙ РЕАЛИЗАЦИИ
  CONTEXT-COMPETENCE APPROACH IN HIGHER EDUCATION: A COMPARATIVE ANALYSIS OF SCIENTIFIC VIEWS, CONCEPTS AND IMPLEMENTATION TECHNOLOGIES
  Аннотация. Исследовательское внимание в данной работе сосредоточено на выявлении сущности, специфики, функциональности и прикладной практической значимости современных методологических подходов в подготовке высококвалифицированных кадров в высших учебных заведениях – компетентностного, контекстного, модульного, а также методологических результатов их интеграции. В этой связи в статье представлены результаты сравнительного анализа концепций и систем реализации данных научных ракурсов в системе высшего образования, в частности, в области подготовки педагогов-музыкантов.
  Ключевые слова: компетентностный подход, контекстный подход, модульный подход, высшее образование, модель профессиональной подготовки, методическая дисциплина, профессиональный контекст, учитель музыки.
  Abstract. The research attention in this work is focused on the identification of the essence, specificity, functionality and applied practical significance of modern methodological approaches in highly qualified personnel training at institutions – competence, context, modular approaches, as well as methodological results of their integration. In this regard, the article presents the results of comparative analysis of the concepts and systems of implementation of these scientific perspectives in higher education, in particular, in the teachers and musicians training field.
  Keywords: competence approach, context approach, modular approach, higher education, professional training model, methodical discipline, professional context, music teacher.

  Рощин Сергей Павлович
  Roshchin S. P.
  Филиппова Людмила Сергеевна
  Filippova L.S.
  АКАДЕМИЧЕСКИЙ РИСУНОК В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПАРАДИГМЕ ХУДОЖНИКА ДЕКОРАТИВНО-ПРИКЛАДНОГО ИСКУССТВА
  ACADEMIC DRAWING IN THE EDUCATIONAL PARADIGM OF THE ARTIST OF ARTS AND CRAFTS
  Аннотация. В статье авторы рассматривают академический рисунок как учебную дисциплину в процессе подготовки художника декоративно-прикладного искусства. Авторы подчеркивают значение творческого в рисунке и актуализируют значение рисунка в изобразительном искусстве. Основным тезисом статьи является то, что рисунок как учебная дисциплина при подготовке художника декоративно-прикладного искусства сочетает традиции академического рисования с художественно-творческими поисками в различных стилях и видах графики.
  Ключевые слова: Художник декоративно-прикладного искусства, академический рисунок, графика, изобразительное искусство, художественный образ, творческие способности.
  Abstract. In the article the authors consider academic drawing as an educational discipline in the process of education of the artist of arts and crafts. The authors emphasize the importance of creativity in drawing and actualize the value of drawing in the visual arts. The main thesis of the article is that drawing as an academic discipline in the process of education of the artist of arts and crafts combines the tradition of academic drawing with artistic and creative research in various styles and types of graphics.
  Keywords: Artist of arts and crafts, academic drawing, graphics, fine arts, artistic image, creative abilities.

  Краснова Светлана Ивановна
  Krasnova S.
  РАЗВИТИЕ УПРАВЛЕНЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ РУКОВОДИТЕЛЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ: УРОВНИ, КРИТЕРИИ И ПОКАЗАТЕЛИ
  DEVELOPMENT OF MANAGERIAL CULTURE OF THE HEAD OF A GENERAL EDUCATION ORGANIZATION: LEVELS, CRITERIA AND INDICATORS
  Аннотация. Иизменения, происходящие в экономической, политической и социальной сферах, требуют постоянного профессионального совершенствования и саморазвития. Сложившаяся ситуация влечет за собой изменения в системе образования и, в частности, в управленческой деятельности руководителя общеобразовательной организации. Успешное функционирование общеобразовательной организации определяется тем, насколько эффективно осуществляется ее руководство, качество которого напрямую зависит от уровня управленческой культуры руководителя. В связи с этим автор статьи обращается к проблеме развития управленческой культуры руководителя школы.
  Основная цель автора заключалась в следующем: на основе анализа научных иследований разработать уровни, критерии и показатели развития управленческой культуры. В статье также описаны качества, необходимые современному руководителю школы.
  Ключевые слова: руководитель общеобразовательной организации; управленческая культура; уровни развития управленческой культуры руководителя, критерии и показатели.
  Annotation. Changes occurring in the economic, political and social spheres require constant professional improvement and self-development. The current situation entails changes in the education system and, in particular, in the management activities of the head of the educational institution. The successful functioning of a general education organization is determined by how effectively its leadership is exercised, the quality of which directly depends on the level of the manager’s managerial culture. In this connection, the author of the article addresses the problem of developing the managerial culture of a school principal.
  The main objective of the author was as follows: on the basis of the analysis of scientific research, develop levels, criteria and indicators for the development of a managerial culture. The article also describes the qualities that a modern school leader needs.
  Keywords: head of general education organization; management culture; levels of development of managerial managerial culture, criteria and indicators.