НОВОЕ  ПОКОЛЕНИЕ  ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ  ЖУРНАЛОВ  ПО  ИСКУССТВУ
NEW  GENERATION  OF  EDUCATIONAL  ART  JOURNALS

на главную страницу
BULLETIN OF THE INTERNATIONAL CENTRE OF ART AND EDUCATION
Бюллетень Международного Центра «Искусство и Образование»
Искусство и Образование
Art and Education
Изобразительное искусство в школе
Fine Arts at School
Музыка в школе
Music at School
Музыка и Электроника
Music and Electronics


О журнале


обложка 2018/1 2018/1

  • ТЕОРИЯ ИСКУССТВА. ХУДОЖЕСТВЕННОЕ ТВОРЧЕСТВО.
    Квашнин Константин Александрович
    Konstantin Alexandrowitsch Kvashnin
    АКТИВНОЕ РАЗВИТИЕ ИСПОЛНИТЕЛЬСКОГО ИНТОНИРОВАНИЯ В МУЗЫКЕ РОМАНТИЗМА
    ACTIVE DEVELOPMENT OF PERFORMING INTONATION IN MUSIC ROMANTICISM
    Аннотация. Предметом cтатьи является музыкально-исполнительское интонирование в период Романтизма. Важность тематики обусловливается не только необходимостью анализа специальных требований в сфере интонационных новаций, но и учетом исторических аспектов, оказывающих воздействие на поступательный характер музыкальной выразительности. В связи с этим, затронуты идейно-эстетические обоснования новой интонационной парадигмы, затрагивающей все музыкально-исполнительские специальности данного времени. Основным методом исследования стал теоретический анализ возникающих в сочинениях данной исторической эпохи интонационно-выразительных средств. Представлены примеры новых приемов и способов интонирования, а также обострение их художественных характеристик в творчестве разных композиторов. Показательным является наличие специальных авторских предписаний, направленных на выполнение строго заданной семантики произведений. Подчеркивается возрастающая роль тембрового фактора в интонационной выразительности музыкальных сочинений. На этом фоне система тембрового мышления Дебюсси являет собой инновационную методологию решения вопросов исполнительского интонирования. Новая парадигма реализации этих требований обусловливает необходимость поисков методик в области обучения музыкантов-инструменталистов совре-менным средствам выразительности.
    Ключевые слова: колористика оркестровки, тембровая драматургия, тремоло, фруллато, флажолеты, параллелизмы, фоновый тематизм, соноризм.
    Annotation. Subject of article is a musical and performing the intonation in the period of romanticism. The importance of not only the need to analyse the specific requirements in the sphere of development innovations intona, but given the historical aspects that have impact on the progressive nature of musical expressiveness. In this context, affected by ideological and aesthetic justification new intonation Paradigmy, affecting all musical and performance specialty Dan leg time. The primary method of study was theoretical analysis of emerging in compositions of this historic era intonation-expressive means. Are examples of new receptions and ways of intonation as well as the exacerbation of their artistic characteristics in the works of various com-posers. A case in point is the existence of a special official copyright regulations to implement strictly for semantics works. Stresses the growing role of the brovogo factor in the intonation of expressiveness of musical compositions. Against this back-drop, the tone system thinking Debussy is an Innovacionnuju methodology for ad-dressing the issues of performance intoni. A new paradigm for implementing these requirements, determines the need for searching techniques in teaching musicians-instrumentalists of modern means of varying degrees of expressiveness.
    Keywords: colours orchestration timbre dramaturgy, tremolo, frullato, flazholety, concurrency, background, despite sonorizm.


  • МУЗЫКАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
    Ван Дунмэй (КНР)
    Wang Dongmei
    ГЕНЕЗИС ХОРОВОГО ПЕНИЯ В РОССИИ
    THE GENESIS OF CHORAL SINGING IN RUSSIA
    Аннотация: автор раскрывает историю вопроса возникновения хорового пения в России; рассматривает особенности светского и церковного хорового  пения в различные исторические периоды; выделяет черты, характерные для любительского пения.
    Ключевые слова: хоровое пение; любительское пение; вокально-хоровые коллективы; народное музыкальное творчество.  
    Annotation: the author reveals the history of the question of the origin of choral singing in Russia; considers the features of secular and church choir singing in different historical periods; distinguishes features characteristic of amateur singing.
    Key words: choral singing; amateur singing; vocal and choral collectives; folk musical creativity.

    Ли Шичэн (КНР)
    Li Shichen
    РЕТРОСПЕКТИВНЫЙ АНАЛИЗ ПРОБЛЕМЫ ОБУЧЕНИЯ ПЕНИЮ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
    A RETROSPECTIVE ANALYSIS OF THE PROBLEM OF TEACHING SINGING CHILDREN OF PRIMARY SCHOOL AGE

    Аннотация: автор раскрывает историю вопроса о певческом голосе детей, об особенностях его звучания, о детском хоровом пении; в ретроспекции рассматривается проблема отечественного музыкального воспитания; проанализированы известные труды отечественных педагогов в области музыковедения.
    Ключевые слова: музыкальное воспитание; певческий голос детей; детское хоровое пение.
    Annotation: the author reveals the history of the question about the singing voice of children, about the features of his sound, about children's choral singing; in retrospect, the problem of national musical education is considered; the known works of Russian teachers in the field of musicology are analyzed.
    Keywords: musical education; the singing voice of children; children's choral singing.

    Яфальян Алла Федоровна
    Yafalian Alla Feodorovna
    ХИЛЬДЕГАРДА БИНГЕНСКАЯ: К ВОПРОСУ О ХРИСТИАНСКОЙ МУЗЫКАЛЬНОЙ ПЕДАГОГИКЕ СРЕДНЕВЕКОВЬЯ
    HILDEGARD VON BINGEN: ON THE ISSUE OF THE CHRISTIAN MUSICAL PEDAGOGY OF THE MIDDLE AGES
    Аннотация. В статье поднимается пласт полузабытых истоков музыкальной педагогики Европейского Средневековья на примере жизнедеятельности и творчества Хильдегарды Бингенской. Анализируются её детские годы, период послушания, деятельность в качестве аббатисы в монастыре, причины и социальные условия её обращения к творчеству в области поэзии, живописи, музыки, медицины, схоластики. Музыка аббатисы носила христианско-педагогическую направленность. Церковные распевы, сочиненные ею на нерифмованные светлые и певучие стихи, отличаются от канонов григорианского хорала того времени. До современных музыкантов дошло более двухсот произведений, сочинённых Хильдегардой. Её полное собрание музыкальных произведений хранится в Германии. Духовное «взаимодействие» с музыкой позволило Хильдегарде создать произведения, которые имеют художественную и педагогическую ценность, и по сей день могут использоваться в репертуаре музыкантов-исполнителей, как образцы высокого музыкального творчества Средневековья.
    Abstract. The article raises the layer of half-forgotten origins of European music pedagogy of the Middle Ages on the example of the life and work of Hildegard von Bingen. Her childhood, the obedience period, activity as the abbess in the monastery, the reasons and social conditions of her appeal to creativity in the field of poetry, painting, music, medicine, scholasticism are analyzed. Music the abbess wore a Christian-pedagogical orientation. The church chants composed by her on unrhymed light and melodious verses differ from canons of the Gregorian choral of that time. Modern musicians were reached by more than two hundred works written by Hildegard. Her complete collection of musical works stored in Germany. Spiritual "interaction" with the music allowed Hildegard to create works that have artistic and educational value. Till this day her works may be used in the repertoire of musicians, as examples of high musical art of the Middle Ages.
    Ключевые слова: музыкальная педагогика, музыка Средневековья, музыкальная деятельность Хильдегарды Бингенской.
    Key words: musical pedagogy, music of the Middle Ages, musical activity of Hildegard von Bingen.

  • ИСКУССТВО И СОЦИАЛЬНЫЕ КОММУНИКАЦИИ
    Морозова Нонна Антоновна
    Morozova N.A.
    МОДЕЛЬНОЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЕ СОВМЕСТНОГО СЕТЕВОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ МУЗЕЕВ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЯХ: СИСТЕМНЫЙ ПОДХОД
    MODEL REPRESENTATION OF THE JOINT NETWORKING OF MUSEUMS IN EDUCATIONAL ORGANIZATIONS: A SYSTEMATIC APPROACH  
    Аннотация: в статье рассматривается проблема активизации учебно-воспитательного процесса в образовательных организациях общего образования в контексте системного подхода. Одним из путей решения этой проблемы является создание в образовательных организациях сети музеев на разных образовательных уровнях и их совместное сетевое взаимодействие. В тексте статьи описана система создания нескольких школьных музеев в образовательной организации в рамках комплементарности общего и дополнительного образования; представлена структурно-содержательная модель создания музеев образовательной организации, их совместное сетевое взаимодействие в образовательной организации и вне ее с музеями других образовательных организаций и с городскими музеями.
    Ключевые слова: системный подход, модель совместного сетевого взаимодействия музеев образовательных организаций, комплементарность общего и дополнительного образования.
    Abstract: the article considers the problem of enhancing the educational process in educational institutions of General education in the context of the system approach. One way to solve this problem is the creation in educational institutions of the network of museums at different educational levels and their joint networking. The text of the article describes the system of creating several school museums and educational organizations in the framework of complementarity of the General and further education; presents the structural-content model for the creation of museums, educational organizations, their joint networking in education and outside the organization with museums and other educational organizations and with the city Museum.
    Key words: system approach, the collaborative networking between museums, educational institutions, complementarity of General and additional education.


    Смаилбекова Шолпан Джумакановна (Казахстан)
    Smailbekova Sh.D.
    Кадрина Баян Шауеновна (Казахстан)
    Kadrina B.Sh.
    ВАША ШЛЯПА, МЕССИР, ИЛИ PRET-A-PORTE В ЯЗЫКАХ ЕВРОПЫ
    YOUR HAT, MESSIRE, OR PRET-A-PORTE IN THE EUROPEAN LANGUAGES

    Статья посвящена анализу идиоматических выражений в разных языках, таких как испанский, английский, греческий, французский и русский. Выявлены параллели в лексике, семантике, употреблении синонимов, а также в смысловой нагрузке, что еще раз убедительно доказывает существование первоначального универсального праязыка.
    Ключевые слова: язык, иностранный язык, языковое влияние, среда обитания, лексика, идиома, сема.
    The article is dedicated to the interpretation of idioms in different languages, such as Spanish, English, Greek, French and Russian. There are some parallels in vocabulary, semantics, the use of synonyms, as well as in the semantic load, that once again convincingly confirms the existence of the original universal proto-language.
    Key words: language, foreign language, language influence, habitat, vocabulary, idiom, seme.

  • ХРОНИКА КУЛЬТУРЫ
    Грачев Вячеслав Николаевич
    Vyacheslav Grachev
    ЮБИЛЕЙНЫЙ КОНЦЕРТ КОМПОЗИТОРА ИГОРЯ КРАСИЛЬНИКОВА
    СOMPOSER IGOR KRASILNIKOV ANNIVERSARY CONCERT EVENT
    В статье осмысляется юбилейный концерт из произведений композитора И. Красильникова, прошедший 5 апреля 2018 года в зале Академии РАМ им. Гнесиных. В ней также рассматриваются особенности претворение проекта «Музыки для всех», созданного Красильниковым, и особенности выступления солистов и ансамблей любителей в содружестве с Национальным оркестром народных инструментов им. Н.П. Осипова.
    The article deals with the jubilee concert from the works of the composer I. Krasilnikov, held on April 5, 2018 in the hall of the of the Gnesins Academy of the Russian Sciences. It also discusses the implementation of the project "Music for All", created by Krasilnikov, and features performances by soloists and ensembles of amateurs in common with the National Orchestra of Folk Instruments named after N.P. Osipov.
    Ключевые слова: И. Красильников, любительский коллектив, народные инструменты,   первичный жанр, «Музыка для всех».
    Keywords: I. Krasilnikov, amateur collective, folk instruments, primary genre, "Music for All".



КОНТАКТЫ / Contact Us

Издательство: Международный Центр «Искусство и образование»
Юридический адрес:101000, г.Москва, Хохловский пер., 3-16
ИНН 7715576892, ОГРН 1057748371856, ОКПО 78928720
Почтовый адрес: 101000, г.Москва, Хохловский пер., 3-16
Телефон: (495) 917-84-41
Веб-сайт: http://www.art-in-school.ru
Электронная почта: kushaev38@mail.ru

Publishing house: International Centre «Art and Education»
Official address:101000, Moscow, Khohlovsky lane, 3-16
TIN 7715576892, PSRN 1057748371856, NCN 78928720
Postal address: 101000, Moscow, Khohlovsky lane, 3-16
Telephones: (495) 917-84-41
Web-site: http://www.art-in-school.ru
E-mail: kushaev38@mail.ru

Подписаться на журналы можно ТРЕМЯ СПОСОБАМИ:
  1. В любом отделении Почты России — по каталогу «Роспечать» (сине-красно-белому);
  2. Через агентство курьерской доставки «Урал-Пресс»;
  3. В редакции: Через редакцию можно как подписаться, так и получить отдельные номера журналов.
Последнее обновление – 2 октября 2018 ДИЗАЙН, ВЕРСТКА И ПОЛИГРАФИЧЕСКИЕ УСЛУГИ (903) 728-0029