 |
2009/6 (62)
-
ФИЛОСОФИЯ ИСКУССТВА
Е.А. Пинахина
Красота как мера человеческого освоения действительности
4
- ИСТОРИЯ И МЕТОДИКА МУЗЫКАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
В.В. Алеев
Вопросы интеграции на уроках музыки
16
Н.М. Смирнова
Стиль в контексте музыкальной педагогики
21
А.В. Полозова
Классическая и массовая музыка как материал для формирования музыкальных предпочтений школьников-подростков
29
Л.Т. Файзрахманова
Музыкальное образование в Казанском учительском институте (1876-1917 гг.)
38
В.М. Подаюров
О совершенствовании подготовки саксофонистов в классе опытно-экспериментальной работы
52
Н.А. Белова
К проблеме творческого развития учащихся ДМШ
62
- ПЛАСТИЧЕСКОЕ ИСКУССТВО
С.М. Мурзина
Обучение основам проектной графики в системе
дисциплины «Художественное проектирование интерьера»
68
Н.Ф. Каратайева
Процесс обучения и воспитания на уроках
скульптуры через анималистическое искусство
77
Х.З. Шарбузова
Роль историко-культурных влияний в формировании художественных традиций школ народных мастеров
86
А.П. Каретникова
Развитие методов преподавания рисунка
по памяти и по представлению в Российской Академии Художеств XVIII–XIX вв.
94
- ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ИСКУССТВ
А.П. Черватюк
Пение как средство овладения английским языком
103
Н.Ю. Киреева
Хоровая театрализация как форма художественной
коммуникации
115
И.Э. Горюнова
Национальная парадигма эволюции массовых
зрелищ
119
Т. Уколова
Формирование готовности школьников к культурологической интерпретации в обучении гуманитарным предметам
129
- ИСКУССТВО И ЛИЧНОСТЬ
Н.Ю. Сергеева
Педагогический потенциал современных видов искусства
135
Л.А. Энеева, М.Р. Хаконова
Социализация личности в условиях общеобразовательных учреждений Кабардино-Балкарии
142
Е.В. Янгичер
Арттерапия в развитии позитивного эмоционального реагирования подростков
149
Е.В. Петрова
Художественная литература как средство нравственного самовоспитания старшеклассников
162
- ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА ИСКУССТВА
Б.М. Литвин
«Смерть Тарелкина» П. Фоменко как развитие
мейерхольдовских новаций в режиссуре
168
|
