2024/6 (152)

• АКТУАЛЬНАЯ ТЕМА
  
  В.А. Пегов
  Безыскусность и технологичность цифрового образования и искусство воспитания
  Аннотация. В статье проводится сравнительный анализ двух представлений о педагогике: технологического (педагогика как технология) и художественного (педагогика как искусство). Исторически в древних цивилизациях и в Средние века воспитание детей рассматривалось, как один из видов искусств, которое применялось к человеку, как духовному существу. С началом Нового времени представление о человеке/ребёнке постепенно трансформируется к пониманию его, как механического устройства. В этой парадигме развитие человечества не мыслится вне технологического прогресса, и тогда педагогика рассматривается так же, как технология. Общемировой тренд на цифровизацию образования является дальнейшим абстрагированием человека и отчуждением его от собственной сущности. Педагогика как искусство и художественный метод преподавания являются здоровой альтернативой дегуманизации человека и процесса его образования в современную эпоху.
  Ключевые слова: технология, цифровизация, человек-машина, искусство, духовность, образование.

• ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА ИСКУССТВА
  
  Г.А. Афанасьев, М.Л. Зайцева
  Грани творческого облика Валентина Зверева: флейтист, дирижёр, педагог
  Аннотация. Статья посвящена воссозданию творческого облика одного из самых выдающихся музыкантов советского времени Валентина Ильича Зверева. Цель статьи – определение роли Валентина Ильича Зверева на дирижёрском поприще, а также выявление методических приемов, которые применял  музыкант в своей педагогической деятельности, ставшей трансляцией его колоссального профессионального опыта. Авторами выявлены основные этапы исполнительской, дирижёрской и педагогической деятельностей музыканта, определены факторы, оказавшие влияние на становление и совершенствование его индивидуальной артистической манеры. Дана характеристика исполнительского стиля музыканта,  его коллаборации с профессиональным музыкальным сообществом.
  Ключевые слова: Валентин Зверев, флейта, Юрий Темирканов, ансамбль «Барокко», Владимир Федосеев, ансамбль «Амадеус», Владимир Спиваков, Юрий Башмет, Александр Наседкин, Московская государственная консерватория имени П. И. Чайковского.
  
  Н.Д. Конович, В.Д. Лобанчук
  Использование художественно-педагогических возможностей современных интерпретаций спектаклей-сказок в театральных постановках
  Аннотация. В статье изучен и проанализирован опыт использования возможностей осовремененных интерпретаций сказок в театральном искусстве. Выявлены особенности сценарно-режиссерских подходов к использованию в постановках спектакля сказочных сюжетов и образов персонажей.  Подробно рассмотрены выразительные средства в современных театральных спектаклях, позволяющие интерпретировать литературный материал сказки для достижения определенных целей и задач постановки.
  Ключевые слова: сказка, театральное искусство, постановка спектакля, художественные выразительные средства, интерпретация, эпос, фольклор.
  
  Чжан Юйцзин, А.А. Амрахова
  Саундтреки в китайских фильмах как средство выражения национальной идентичности и культурных кодов
  Аннотация. В условиях глобализации кинематограф становится важным инструментом межкультурной коммуникации, а музыка в фильмах играет ключевую роль в создании эмоциональной связи зрителя с визуальным рядом и передаче культурных смыслов. Целью исследования является анализ того, как саундтреки отражают традиционные и современные аспекты китайской культуры, а также изучение их взаимодействия с западными музыкальными стилями. В качестве методологической базы использованы сравнительно-аналитический, музыковедческий и культурологический методы, которые позволяют выявить основные музыкальные структуры, мотивы и их связь с визуальными образами. Научная новизна работы заключается в том, что в ней представлено комплексное исследование влияния как традиционной китайской музыки, так и западных музыкальных стилей на формирование саундтреков, что позволяет более глубоко понять процессы культурной гибридности в современном китайском кинематографе. Выводы исследования демонстрируют, что саундтреки не только усиливают эмоциональное восприятие фильмов, но и служат важным инструментом выражения культурной идентичности Китая на мировой арене. Они также способствуют формированию нового типа культурной самопрезентации, объединяющего традиционные и инновационные музыкальные формы.
  Ключевые слова: саундтрек, китайский кинематограф, национальная идентичность, культурные коды, традиционная музыка, глобализация.
  
  Лю Женвей, М.Л. Зайцева
  Значение поп-музыки в анимационном фильме «Монстр в Париже» (2011, Франция)
  Аннотация. Статья посвящена анализу музыкальной сферы популярного анимационного фильма «Монстр в Париже» (2011, Франция). Выявлены особенности режиссуры Э. Бержерона, композиторского стиля М. Матье, определены приемы создания национального колорита кинопартитуры анимационного фильма. Научно обосновано влияние традиций французское кабаре начала XX в. на стилистику сольных композиций анимационного фильма. Обоснована роль аккордеона и гитары как музыкальных инструментов, являющихся «звуковыми символами» Франции или выполняющих роль лейттембра главных персонажей фильма. Определен исполнительский стиль исполнителей главных ролей анимационного фильма «Монстр в Париже» – рок-певца М. Матье и поп-певицы В. Паради.
  Ключевые слова: музыка к анимационным фильмам, «Монстр в Париже», Эрик Бержерон, Матье Шедид, Ванесса Паради, поп-музыка.
  
  
• ИСПОЛНИТЕЛЬСКОЕ ИСКУССТВО
  
  О.А. Блок
  Освоение музыкальных произведений в классе инструменталистов – ремесло или искусство?
  Аннотация. В статье актуализируется проблема, связанная с процессом освоения музыкальных произведений обучающимися-инструменталистами. Произведена дифференциация граней технического и художественно-творческого начала, ремесла и искусства в исполнительской деятельности для того, чтобы показать их детерминантную природу, единение, целостность как педагогическую необходимость.
  Ключевые слова: ремесло, исполнительская техника, исполнительское мастерство, исполнительское искусство, исполнитель, класс, обучающийся, музыкальное произведение.
  
  А.Д. Бобров, А.В. Пчелинцев
  «Хорошо темперированный» и «равномерно темперированный» строй: к проблеме поиска звукоидеала в аутентичном исполнительстве
  Аннотация. Статья посвящена одной из проблем исторически ориентированного исполнительства, связанного с практикой использования в клавирном искусстве различных видов музыкального строя. В исторической динамике рассмотрены особенности и акустические отличия разновидностей неравномерно темперированного строя — Кирнбергер II, Кирнбергер III, Веркмейстер III. Выявлена их роль и влияние на процессы в эволюции музыкального искусства. Подчеркнута роль неравномерной темперации с позиций акустической достоверности звучания музыки ушедших эпох.
  Ключевые слова: неравномерно темперированный строй, аутентичное исполнительство, звукоидеал, Кирнбергер II, Кирнбергер III, Веркмейстер III.
  
  А.А. Михайлова, Г.Н. Бурданова, А.С. Каргополов, З.А. Кузнецова
  Современное состояние традиционной казачьей песенной культуры Кубани: генезис и трансформация
  Аннотация. Статья отражает результаты исследования традиционной музыкальной культуры Кубани в августе 2023 года, проводившегося в рамках Всероссийского научно-творческого проекта «Открываем Россию заново» с целью изучения традиционной культуры кубанского казачества. В статье обосновывается актуальность проведения экспедиционной работы как формы комплексного научно-образовательного процесса, с возможностью на практике получить и закрепить знания, умения и навыки профессиональной деятельности. Рассматриваются вопросы, связанные с записью и научным анализом песенного фольклора и современного состояния традиции. Обследовано шесть населенных пунктов Краснодарского края, зафиксирован репертуар фольклорных коллективов и солистов. Результатом исследований явилась запись около 150 народных песен и других музыкальных жанров. В работе представлен наиболее значимый информативный материал по обследованным пунктам маршрута экспедиции, уделяется внимание бытующим жанрам и стилевым направлениям кубанской казачьей традиции – черноморской и линейной с опорой на записанный новый и на архивный материалы исследуемого региона.
  Ключевые слова: народно-певческий коллектив, казачья культура, репертуар, этномузыкология, фольклорно-этнографическая экспедиция, жанры, песенный стиль, сохранность традиции.
  
  М.В. Полтева, Т.А. Будницкая
  Перспективы применения телесно-ориентированного метода обучения эстрадному вокалу
  Аннотация. В статье оцениваются перспективы применения телесно-ориентированного метода обучения эстрадному вокалу для преодоления функциональных расстройств голосового аппарата и повышения эффективности учебного процесса как в творческих вузах, так и учреждениях дополнительного образования. Данный метод постепенно входит в отечественную педагогическую практику, но ещё недостаточно исследован теоретически и эмпирически. Поэтому в статье обобщены не только научные взгляды, но и представлены результаты обучения детей, подростков и студентов вузов эстрадному вокалу на основе телесно-ориентированного метода. Основная цель исследования – теоретическое обоснование эффективности телесно-ориентированного метода, его конкретизация на примере практических занятий, выявление преимуществ и особенностей применения. Исследование проводилось на основе теоретических (анализ и обобщение научной литературы в области психологии и педагогики) и практических (опытно-экспериментальная работа с обучающимися эстрадному вокалу, педагогическое наблюдение) методов. Перспективы внедрения телесно-ориентированного метода в процесс обучения вокалистов видятся положительными при условии понимания специфики его применения, которая выявляется в практической работе с детьми, подростками и студентами вузов.
  Ключевые слова: эстрадный вокал, обучение пению, телесно-ориентированный метод, телесно-ориентированный подход, психосоматика, рефлекторная связь.
  
  С.Е. Романова, Н.И. Ануфриева
  Методические основания процесса формирования навыков художественно- выразительного исполнения хорового репертуара у курсантов военного вуза: психолого-педагогический аспект
  Аннотация. Статья посвящена одной из самых важных составляющей процесса хорового музицирования - художественно-выразительному исполнения репертуара, так как участники хора, данном случае курсанты военного вуза, дирижер стремится создать эмоциональный импульс и выразительный образ, а затем развить и удержать это состояние на протяжении всего произведения. Принципам данной системы и специфике ее применения в процессе подготовки будущих дирижеров духовых оркестров в процессе занятий в хоровом классе и посвящена статья.
  Ключевые слова: курсанты военного вуза, дирижер духового оркестра, хормейстер, музыкальное искусство, методика, выразительность пения.
  
  Р.Р. Султанова, Л.Т. Файзрахманова
  Становление школы игры на духовых инструментах в Казанской губернии (XIX в.)
  Аннотация. Цель статьи состоит в выявлении предпосылок становления одного из направлений музыкального образования в Казани (XIX в.), содержанием которого является обучение учащихся исполнительскому искусству на духовых инструментах. Авторы, опираясь на архивные, исторические и литературные источники, выявляют в процессе исследования значение деятельности Первой мужской гимназии, Казанского университета, частной музыкальной школы Р.А. Гуммерта, других светских и религиозных учебных заведений в формировании предпосылок становления школы игры на духовых инструментах в Казанской губернии (описаны историко-педагогические условия; изучены и обобщены сведения: об организации учебного процесса в разных учебных заведених; о содержании и формах обучения игре на духовых инструментах; о составе педагогов и учащихся, зачисленных в класс духовых инструментов). Авторы, актуализируя архивные документы, вводят в научный обиход ряд новых фактов из истории музыкального образования Казани. В частности, названо имя педагога по классу духовых инструментов И.Ф. Штюрца. Проведенное исследование позволяет проследить в динамике процесс становления школы игры на духовых инструментах в Казани на протяжениии XIX века.
  Ключевые слова: музыкальное образование, духовые инструменты, Казань, Татарстан, музыкальная школа Р.А. Гуммерта.
  
  Цзи Минь, Н.И. Ануфриева
  Развитие исполнительского мышления у студентов – вокалистов в вузах России и Китая как психолого-педагогическая проблема
  Аннотация. В статье рассмотрена специфика развития исполнительского мышления у студентов-вокалистов в вузе как многомерное явление, вбирающее в себя широкий спектр профессиональных компетенций, продиктованных современной социокультурной средой и спецификой жизни исполнителя-вокалиста на сцене.
  Автором подчеркивается значимость процесса подготовки будущих вокалистов, в целом, и развития исполнительского мышления, в частности, при работе над оперными партиями, направленной на «погружение» его в глубину художественного образа изучаемого и исполняемого произведения.
  Ключевые слова: профессиональное музыкальное образование, исполнительское мышление, художественный образ, вокальная подготовка, актерские навыки.
  
  
• МУЗЫКАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
  
  В.В. Алеев
  Учебник «Музыка»: слушать и слышать
  Аннотация. В данной статье речь идет об учебнике по музыке — одному из самых «незаметных» школьных предметов. Для профессионального музыкального образования существуют музыкальные школы и училища, где учат искусно играть на различных инструментах, петь и дирижировать. В общеобразовательной школе подобных практик не предусмотрено, да это и невозможно. Означает ли это, что массовое музыкальное образование лишено смысла? Нужен ли учебник по музыке в общеобразовательной школе? Есть ли у него свое собственное, уникальное предназначение? В статье предполагается обсуждение вопросов, связанных с формированием картины мира, познаваемого в звуках.
  Ключевые слова: массовое музыкальное образование, программа Кабалевского, содержательная концепция предмета «Музыка», учебник по музыке, линейно-концентрический принцип освоения содержания, методы и формы распределения содержания в УМК «Музыка» авт. Т.И. Науменко, В.В. Алеева.
  
  И.А. Корсакова, Чжан Синьи
  Развитие цифровых технологий в музыкальном образовании Китая: оценка и перспективы
  Аннотация. Статья посвящена тенденциям и проблемам развития цифровых технологий в музыкальном образовании Китая в контексте цифровизации культуры и образования страны. Рассмотрены направления, по которым идет развитие новых технологий и внедрение в учебный процесс, описаны цифровые ресурсы, используемые в учебном процессе по направлению «Музыкальное образование». Наиболее перспективными стратегическими направлениями, с точки зрения авторов, является внедрение технологий виртуальной реальности и искусственного интеллекта, которые способствуют оптимизации учебного процесса, реализации индивидуального подхода к обучению, глубокому усвоению изучаемого материала.
  Ключевые слова: музыкальное образование в Китае, новые модели обучения, программное обеспечение для обучения музыке, технологии виртуальной реальности, технологии искусственного интеллекта.
  
  О.Б. Михайлова, Сяо Хунлей
  Основные педагогические концепции музыкального образования в Китае: прошлое и настоящее
  Аннотация. Анализ становления педагогических концепций в музыкальном образовании Китая в его историческом контексте является крайне актуальной и востребованной темой для исследования. Знание основных этапов становления  музыкального образования способствует формированию новых методических концепций и этапов в настоящем и будущем. Цель данной статьи – провести исторический анализ основных направлений формирования музыкального образования и определить основные современные проблемы и перспективы для его дальнейшего развития.  Авторами представлен историко - теоретический анализ основных концепций музыкального образования в Китае. Проанализированы методологические подходы известных философов и научных деятелей в контексте важных исторических эпох, которые оказали значительное влияние на формирование педагогических концепций в музыкальном образовании Китая. Кроме того, в содержании статьи перечислены и обоснованы современные проблемы музыкального образования в Китае. В заключении авторы формулируют основные направления развития музыкального образования с учетом традиций музыкальной китайской культуры.
  Ключевые слова: конфуцианство, педагогические концепции, музыкальное образование в Китае, проблемы музыкального образования.
  
  
• ИСКУССТВО И ЛИЧНОСТЬ
  
  Н.В. Антонов
  Проектно-генеративный подход – искусство воспитания: от идеи к практике подготовки педагогических кадров
  Аннотация. Презентуется новый проектно-генеративный подход как теоретическая и одновременно методологическая основа подготовки педагогических кадров в области воспитания. Обосновывается позиция, что в современных условиях профессиональная подготовка педагогов к координации деятельности институтов воспитания и социализации подрастающего поколения является определяющим фактором эффективности организации воспитательного процесса.
  Ключевые слова: проектно-генеративный подход, профессиональная подготовка педагога, воспитательная деятельность, духовно-нравственные ценности.
  
  О.В. Грибкова, С.В. Корепина
  Особенности организации мотивационных стратегий в  профессиональной деятельности педагога - музыканта
  Аннотация. В статье рассматривается значение мотивационных стратегий, как для начинающих, так и для опытных педагогов - музыкантов в процессе образовательной деятельности. Особенности организации мотивационных стратегий  исследуется с разных точек зрения: когнитивной, эмоциональной и социальной. Особое внимание в современном образовании уделяется повышению квалификации.
  Ключевые слова: мотивационные стратегии, обучение, непрерывное обучение, повышение квалификации, профессиональная деятельность.
  
  М.В. Есина
  Применение технологий развития социальной активности подростков на уроках музыки
  Аннотация. В статье исследуется применение технологий развития социальной активности подростков на уроках музыки. Автор обосновывает важность использования современных технологических инструментов для вовлечения подростков в учебный процесс и стимулирования их социальной активности. В ходе исследования были рассмотрены технологии коллективной творческой деятельности и дебатов, направленные на создание благоприятной образовательной среды, способствующей развитию социальных навыков и духовной сферы подростков через музыкальное образование. Результаты исследования подчеркивают значимость интеграции технологий и музыкального обучения для эффективного развития социальной активности подростков в современном образовательном процессе.
  Ключевые слова: социальная активность, урок музыки, подростки, технология, личность, дебаты, коллективная творческая деятельность.
  
  Е.П. Кабкова, С.В. Архипенко, Ван Илинь
  Способность к эмпатии как условие проявления креативности растущего человека
  Аннотация. В данной статье внимание сосредоточено на сущности и содержании понятия «эмпатия» и влиянии данного качества на развитие и формы проявления креативности, определяемой в данной статье как комплекс способностей к творческой деятельности. Отмечается востребованность креативности в современном мире, её необходимость для профессионального продвижения и общего успеха личности. Показаны также различные взгляды психологов и педагогов на качество эмпатии, включая, в том числе, и её негативные последствия. Существует мнение о том, что эмпатия не всегда приносит пользу – эмоциональное выгорание, наступающее вследствии чрезмерно активного сочувствия, влечет за собой еще более выраженное безразличие к окружающим и, как следствие, реальную возможность осуществления креативных проектов в криминальной области. Таким образом, мы приходим к вводу о том, что эмпатии можно и нужно учить. Для того, чтобы это качество человека приносило максимальную пользу, нужно понимать, как ею управлять, и как её сдерживать, если это необходимо, и подключать когнитивные способности для более эффективного управления своими эмоциями и эмоциями окружающих. Не нужно также забывать о том, что эмпатия – это важная составляющая эмоционального интеллекта.
  Ключевые слова: эмпатия, вчувствование, креативность, творческие способности, продуктивная деятельность, моделирование, прогнозирование, эмоциональное выгорание, безразличие к окружающим, эмоциональный интеллект.
  
  И.А. Корсакова, М.М. Садритдинова
  Концептуальные основы педагогической фасилитации
  Аннотация. В статье рассматриваются основные атрибутивные особенности педагогической фасилитации в контексте современных образовательных реалий. Раскрыт структурно-содержательный потенциал фасилитации в тождестве с гуманистической направленностью отечественного образования, тенденциями личностно-ориентированной педагогики, принципами диалогового обучения. Уточнена специфика фасилитационного взаимодействия в системе «учитель – ученик» и конкретизированы ключевые интенции фасилитационного типа педагогического мышления.
  Ключевые слова: фасилитация, педагогическая фасилитация, гуманистические ценности, личностно-ориентированное обучение, самоактуализация, со-творческий тип обучения.
  
  Т.Б. Оганян, Ю.И. Шеверева
  Приобщение к истории России как многовекторный механизм и тактика патриотического воспитания школьников
  Аннотация. Цель исследования: дополнить и конкретизировать сущность понятия «приобщение» при использовании его относительно процесса патриотического воспитания школьников на историческом материале. В статье рассмотрены различные определения понятия «приобщение» в справочной, научной литературе, нормативных источниках, обоснована необходимость обогащения и конкретизации его сущности в контексте предпринятого исследования. Научная новизна исследования состоит в том, что в нем впервые рассмотрено понятие «приобщение к истории России» как многовариативный механизм и мягкая педагогическая тактика организации процесса патриотического воспитания школьников с целью пробуждения у них интереса к истории своей страны. В результате исследования установлено, что процесс приобщения к истории России направлен не только на восполнение пробелов знаний, но способствует пробуждению патриотических чувств школьников, формирует сознание и побуждает на совершение социально-значимых действий.
  Ключевые слова: патриотизм, патриотическое воспитание, приобщение, приобщение к истории России.
  
  
• ПЛАСТИЧЕСКИЕ ИСКУССТВА
  
  Т.В. Пойдина, Ю.В. Кирюшина, А.А. Каратаев, А.Д. Калинникова
  Оценивание индивидуальной учебной активности студентов - дизайнеров по it - дисциплинам в контексте повышения мотивации к обучению
  Аннотация. В статье раскрывается проблема разработки и адаптации системы оценивания индивидуальной учебной активности и образовательных достижений студентов по IT-дисциплинам как фактор повышения познавательной мотивации и проявления субъектности в процессе обучения. В основе исследования лежит опыт оценивания индивидуальной учебной активности студентов по направлениям подготовки: Профессиональное обучение (по отраслям), профиль «Дизайн»; Прикладная информатика, профиль «Прикладная информатика в дизайне». В ходе исследования выявлены виды учебных активностей по дисциплинам, разработаны и апробированы механизмы оценивания индивидуальных результатов, адаптирована бально-рейтинговая шкала для оценивания видов учебной активности и индивидуальных достижений студентов по IT-дисциплинам. Результаты исследования призваны обеспечить повышение учебной мотивации студентов в построении индивидуального образовательного маршрута, а также проявление субъектности в освоении профессиональных компетенций. Предлагаемая система оценивания индивидуальной учебной активности студентов, основанная на принципе дифференцированного подхода, формирует навыки самообразования и самоорганизации, имеет практическое значение для формирования личного портфолио студента и освоения профессионального трека в современных реалиях цифровой экономики. Реализация рассматриваемой системы оценивания требует тщательного планирования, разработки четких критериев оценки различных видов активности, а также создания эффективных механизмов мониторинга и контроля.
  Ключевые слова: индивидуальная учебная активность, мотивация, субъектность, профиль дизайн, IT-дисциплины, бально-рейтинговая шкала оценивания.
  
  С.А Прохоров, Н.С. Прохоров
  Живопись акварелью и цветографические интерпретации на пленэрной практике в контексте архитектурной подготовки
  Аннотация. В статье рассматривается методика проведения пленэрной практики по живописи для студентов архитектурного направления. Авторы определяют прохождение пленэрной практики как важную составляющую закрепления знаний, полученных на аудиторных занятиях. На пленэрной практике студенты за короткий промежуток времени должны освоить поставленную триединую задачу получения основных профессиональных навыков. На начальном первом этапе перед студентами ставятся краткосрочные задачи на основе работы методом «Alla prima», как подготовка к следующему второму этапу прохождения практики. Второй этап предлагает студентам решить более сложные задачи в процессе создания изображение архитектурного пейзажа лессировочным методом. Третьим этапом как составная часть в общей канве работы студентов на пленэре является создание цветографических интерпретаций на архитектурную тему с помощью применения цифрового инструментария информационных технологий. В этом случае, компьютерная живопись на пленэре связана, непосредственно, с цифровым инструментарием профессиональной деятельности архитектора, предоставляя студентам возможность создавать оригинальные изображения на архитектурную тему. Ключевым элементом этого процесса является понимание особенностей и различий между визуальными элементами реальной и цифровой цветовой гармонии двухмерной цветографической техники.
  В заключении статьи авторы делают вывод и подчеркивают важность постановки триединой задачи как инновационного процесса прохождения пленэрной практики для студентов архитектурного направления.
  Ключевые слова: живопись, пленэр, акварель, методы изображения, информационные технологии, архитектурное образование.
  
  Д.А. Севостьянов
  Фабула в изобразительном искусстве
  Аннотация. В приведенном здесь исследовании анализируется фабула в изобразительном искусстве (живописи, графике). Фабула представляет собой изложение тех взаимоотношений, предметов, персонажей и событий, которые отражены в данном произведении. Показаны различия между понятиями «фабула» и «сюжет», а также то, как эти различия представлялись в исторической ретроспективе. Приведено условное разграничение между внутренней и внешней фабулой в произведении изобразительного искусства. Внутренняя фабула раскрывается в самом произведении, а внешняя фабула представлена в его названии или в каких-либо словесных пояснениях. Фабула рассматривается как представленная в художественном изображении информация, которая доступна для вербализации. Фабула изображения передает эмоциональную информацию зрителю опосредованно, через столкновение двух ситуаций. Одна ситуация изложена в фабуле, в другой пребывает зритель. Другой (специфический) канал передачи эмоциональной информации в живописи и графике – выразительная моторика художника.
  Ключевые слова: сюжет, фабула, изобразительное искусство, живопись, литература, передача эмоциональной информации.
  
  Ван Юйлинь, С.М. Будкеев
  Создание миниатюр в эпоху династии Сун и их применение для поклонников
  Аннотация. В статье рассматриваются особенности миниатюрной живописи эпохи династии Сун, включая её художественные, эстетические и социальные аспекты. Основное внимание уделено анализу веера как главной формы миниатюрной живописи, её эволюции от утилитарного объекта к произведению искусства, а также взаимосвязи с культурными традициями и эстетикой эпохи. Обсуждаются ключевые функции веера в повседневной жизни и праздничных обрядах, а также его роль как символа социального статуса. Исследуется влияние социальной, экономической и культурной среды на развитие миниатюрной живописи, её новаторский дух и эстетические требования. Работа основывается на западной теории композиции, иконографии и семиотике для выявления уникальных ценностей и эстетики китайской живописи.
  Ключевые слова: техника, миниатюра, письмо, эстетика, группа фанатов, композиция, культура.
  
  
• ИНФОРМАЦИЯ, СООБЩЕНИЯ
  
  Резюме опубликованных статей на английском языке
  Сведения об авторах
  

Contents

• ACTUAL TOPIC
  
  V.A. Pegov
  The artlessness and technology of digital education and the art of education
  Abstract. The article provides a comparative analysis of two ideas about pedagogy: technological (pedagogy as technology) and artistic (pedagogy as art). Historically, in ancient civilizations and in the Middle Ages, parenting was considered as one of the types of arts that was applied to a person as a spiritual being. With the beginning of the New Age, the idea of a person/child is gradually transformed to an understanding of it as a mechanical device. In this paradigm, the development of humanity is not thought of outside of technological progress, and then pedagogy is considered in the same way as technology. The global trend towards digitalization of education is the further abstraction of a person and his alienation from his own essence. Pedagogy as an art and an artistic method of teaching are a healthy alternative to the dehumanization of a person and the process of his education in the modern era.
  Keywords: technology, digitalization, man-machine, art, spirituality, education.
  
  
• THEORY AND PRACTICE OF ART
  
  G.A. Afanasev, M.L. Zaitseva
  Facets of the creative image of Valentin Zverev: flutist, conductor, teacher
  Abstract. The article is devoted to recreating the creative image of one of the most outstanding musicians of the Soviet era, Valentin Ilyich Zverev. The purpose of the article is to determine the role of Valentin Ilyich Zverev in the conducting field, as well as to identify the methodological techniques that the musician used in his teaching activities, which became the translation of his colossal professional experience. The authors have identified the main stages of the musician's performing, conducting and teaching activities, and identified the factors that influenced the formation and improvement of his individual artistic manner. The characteristic of the musician's performing style, his collaboration with the professional music community is given.
  Keywords: Valentin Zverev, flute, Yuri Temirkanov, Baroque ensemble, Vladimir Fedoseev, Amadeus, Vladimir Spivakov, Yuri Bashmet, Alexander Nasedkin, Tchaikovsky's Moscow state conservatory.
  
  N.D. Konovich, V.D. Lobanchuk
  Using the artistic and pedagogical possibilities of modern interpretations of fairy tales in theatrical productions.
  Abstract. The article studies and analyzes the experience of using the possibilities of modernized interpretations of fairy tales in theatrical art. The features of script-directing approaches to the use of fairy tale plots and characters in staging a performance are revealed. Expressive means in modern theatrical performances that allow interpreting the literary material of a fairy tale to achieve certain goals and objectives of the production are considered in detail.
  Keywords: fairy tale, theatrical art, staging a play, artistic means of expression, interpretation, epic, folklore.
  
  Zhang Yujing, A.А. Amrakhova
  Soundtracks in chinese films as a means of expressing national identity and cultural codes
  Abstract. In the context of globalization, cinematography has become an important tool of intercultural communication, with music in films playing a key role in creating an emotional connection between the viewer and the visual narrative, as well as conveying cultural meanings. The purpose of this study is to analyze how soundtracks reflect both traditional and modern aspects of Chinese culture, as well as to explore their interaction with Western musical styles. The methodological basis of the research includes comparative-analytical, musicological, and cultural approaches, which allow identifying the main musical structures, motifs, and their connection with visual imagery. The scientific novelty of the work lies in its comprehensive study of the influence of both traditional Chinese music and Western musical styles on the formation of soundtracks, offering a deeper understanding of the processes of cultural hybridity in contemporary Chinese cinema. The findings show that soundtracks not only enhance the emotional perception of films but also serve as a vital tool for expressing China's national identity on the global stage. They also contribute to the formation of a new type of cultural self-presentation that combines traditional and innovative musical forms.
  Keywords: soundtrack, chinese cinema, national identity, cultural codes, traditional music, globalization.
  
  Liu Renwei, M.L. Zaitseva
  The meaning of pop music in the animated film "Monster in Paris" (2011, France)
  Abstract. The article is devoted to the analysis of the musical sphere of the popular animated film "Monster in Paris" (2011, France). The features of E. Bergeron's direction, M. Mathieu's compositional style are revealed, and techniques for creating a national flavor of the film score of an animated film are determined. The influence of the French cabaret traditions of the early 20th century on the style of solo compositions of an animated film is scientifically substantiated. The role of the accordion and guitar as musical instruments, which are the "sound symbols" of France or play the role of the leitmember of the main characters of the film, is substantiated. The performance style of the performers of the main roles of the animated film "Monster in Paris" - rock singer M. Mathieu and pop singer V. Paradis - has been determined.
  Keywords: music for animated films, "Monster in Paris", Eric Bergeron, Mathieu Chedid, Vanessa Paradis, pop music.
  
  
• PERFORMING ARTS
  
  O.A. Blok
  Mastering musical works in the class of instrumentalists - craft or art
  Abstract. The article actualizes the problem related to the process of mastering musical works by instrumentalist students. Differentiation of the facets of technical and artistic-creative principles, craft and art in performing activity is made in order to show their determinant nature, unity, integrity as a pedagogical necessity.
  Keywords: craft, performing technique, performing skill, performing art, performer, class, student, musical work.
  
  A.D. Bobrov, A.V. Pchelintsev
  "Well-tempered" and "equally tempered" system: towards the problem of searching for a sound ideal in authentic performance
  Abstract. The article is devoted to one of the problems of historically oriented performance, connected with the practice of using various types of musical tuning in clavier art. The features and acoustic differences of the varieties of unevenly tempered tuning - Kirnberger II, Kirnberger III, Werckmeister III -- are considered in historical dynamics. Their role and influence on the processes in the evolution of musical art are revealed. The role of uneven temperament is emphasized from the standpoint of acoustic authenticity of the sound of music of bygone eras.
  Keywords: unevenly tempered system, authentic performance, sound ideal, Kirnberger II, Kirnberger III, Werckmeister III.
  
  A.A. Mikhailova, G.N. Burdanova, A.S. Kargopolov, Z.A. Kuznetsova
  The current state of traditional Cossack song culture of Kuban: genesis and transformation
  Abstract. The article describes the results of studying of the traditional musical culture of Kuban in August 2023, as a part of the All-Russian scientific and creative project "Rediscovering Russia" with the aim of studying the traditional culture of the Kuban Cossacks. The article substantiates the relevance of expeditionary work as a form of a comprehensive scientific and educational process, with the opportunity to gain and consolidate knowledge, skills and abilities of professional activity in practice. Aspects related to. Six settlements of the Krasnodar Region were surveyed, the repertoire of folklore groups and the recording and scientific analysis of song folklore and the current state of the tradition are considered soloists was recorded. The result of the research was the recording of about 150 folk songs and other musical genres. The work presents the most significant informative material on the surveyed points of the expedition route, pays attention to the existing genres and stylistic directions of the Kuban Cossack tradition - Black Sea and linear, based on the recorded new and archival materials of the studied region.
  Keywords: folk singing band, Cossack culture, repertoire, ethnomusicology, folklore-ethnographic expedition, genres, singing style, preservation of tradition.
  
  M.V. Polteva, T.A. Budnitskaya
  Prospects for the application of a body-oriented method of teaching pop vocals
  Abstract. The article discloses the prospects for using a motor, or body-oriented method of teaching pop vocals to overcome functional disorders of the voice apparatus and increase the effectiveness of the educational process both in universities of culture and art, and studios of additional education. This method is gradually entering into pedagogical practice in Russia, but it is still not sufficiently theoretically and empirically studied, therefore, the article summarizes not only scientific views and ideas about it, but also presents the results of teaching children, teenagers and university students pop vocals based of a body-oriented method. The main purpose of the study is to theoretically substantiate the effectiveness of a body-oriented method, its concretization using the example of practical exercises, to identify the advantages and features of application. The study was carried out on the basis of theoretical (analysis and generalization of scientific literature in the field of psychology and pedagogy) and practical (experimental work with pop vocal students, pedagogical observation) methods. The prospects for introducing of a body-oriented method into the process of training vocalists are seen as positive, provided that there are understood the specifics of its application, which is revealed in practical work with children, teenagers and university students.
  Keywords: pop vocals, singing training, body-oriented method, body-oriented approach, psychosomatics, reflex communication.
  
  S.E. Romanova, N.I. Anufrieva
  Methodological foundations of the process of forming skills of artistic and expressive performance of choral repertoire among cadets of a military university: psychological and pedagogical aspect
  Abstract. The article is devoted to one of the most important components of the process of choral music-making - artistic and expressive performance of the repertoire, since the choir members, in this case cadets of a military university, the conductor seeks to create an emotional impulse and an expressive image, and then develop and maintain this state throughout the entire work. The article is devoted to the principles of this system and the specifics of its application in the process of training future brass band conductors during classes in the choir class.
  Keywords: military college cadets, brass band conductor, choirmaster, musical art, methodology, expressiveness of singing.
  
  R.R. Sultanova, L.T. Fayzrakhmanova
  The establishment of a school of playing wind instruments in Kazan province (19th century)
  Abstract. The purpose of the article is to identify the prerequisites for the formation of one of the areas of musical education in Kazan (19th century), the content of which is teaching students to perform on wind instruments. The authors, relying on archival, historical and literary sources, reveal in the process of research the significance of the activities of the First Male Gymnasium, Kazan University, the private music school of R.A. Gummert, other secular and religious educational institutions in the formation of the prerequisites for the formation of a school of playing wind instruments in the Kazan province (historical and pedagogical conditions are described; information is studied and summarized: on the organization of the educational process in different educational institutions; on the content and forms of teaching playing wind instruments; on the composition of teachers and students enrolled in the wind instrument class). The authors, updating archival documents, introduce a number of new facts from the history of musical education in Kazan into scientific circulation. In particular, the name of the teacher of the wind instrument class I.F. Styurtz is mentioned. The conducted research allows us to trace the dynamics of the process of formation of the school of playing wind instruments in Kazan throughout the 19th century.
  Keywords: music education, wind instruments, Kazan, Tatarstan, R.A. Gummert's music school.
  
  Ji Min, N.I. Anufrieva
  Development of Performing Thinking in Vocal Students in Russian and Chinese Universities as a Psychological and Pedagogical Problem
  Abstract. This article examines the specifics of developing performing thinking in vocal students at a university as a multidimensional phenomenon that incorporates a wide range of professional competencies dictated by the modern socio-cultural environment and the specifics of a vocalist's life on stage.
  The author emphasizes the importance of the process of training future vocalists, in general, and the development of performing thinking, in particular, when working on opera parts, aimed at "immersing" it in the depth of the artistic image of the studied and performed work.
  Keywords: professional musical education, performing thinking, artistic image, vocal training, acting skills.
  
  
• MUSICAL EDUCATION
  
  V.V. Aleev
  Music Tutorial: Listen and hear
  Abstract. This article is about a music textbook, one of the most "inconspicuous" school subjects. For professional music education, there are music schools and colleges where they teach how to skillfully play various instruments, sing and conduct. In a comprehensive school, such practices are not provided, and this is impossible. Does this mean that mass music education is meaningless? Is a music textbook needed in a comprehensive school? Does it have its own, unique purpose? The article is supposed to discuss issues related to the formation of a picture of the world cognized in sounds.
  Keywords: Mass music education, Kabalevsky's program, substantive concept of the subject "Music", music textbook, linear-concentric principle of mastering the content, methods and forms of content distribution in the UMK "Music" by T.I. Naumenko, V.V. Aleev.
  
  I.A. Korsakova, Zhang Xinyi
  The development of digital technologies in Chinese music education: assessment and prospects
  Abstract. The article is devoted to the trends and problems of digital technology development in music education in China in the context of digitalization of culture and education in the country. The directions in which new technologies are being developed and introduced into the educational process are considered, digital resources used in the educational process in the direction of "Music education" are described. The most promising strategic directions, from the point of view of the authors, are the introduction of virtual reality and artificial intelligence technologies, which contribute to the optimization of the educational process, the implementation of an individual approach to learning, and deep assimilation of the studied material.
  Keywords: music education in China, new learning models, music learning software, virtual reality technologies, artificial intelligence technologies.
  
  O.B. Mikhailova, Honglei Xiao
  Main pedagogical concepts of music education in China: past and present
  Abstract. The analysis of the formation of pedagogical concepts in music education in China in its historical context is an extremely relevant and in-demand topic for research. Knowledge of the main stages of the formation of music education contributes to the formation of new methodological concepts and stages in the present and future. The purpose of this article is to conduct a historical analysis of the main directions of the formation of music education and to identify the main modern problems and prospects for its further development. The authors present a historical and theoretical analysis of the main concepts of music education in China. The methodological approaches of famous philosophers and scientists are analyzed in the context of important historical eras that have had a significant impact on the formation of pedagogical concepts in music education in China. In addition, the content of the article lists and substantiates modern problems of music education in China. In conclusion, the authors formulate the main directions of the development of music education, taking into account the traditions of Chinese musical culture.
  Keywords: Confucianism, pedagogical concepts, music education in China, problems of music education.
  
  
• ART AND PERSONALITY
  
  N.V. Antonov
  Project-generative approach - the art of education: from idea to practice of training teaching staff
  Abstract. A new project-generative approach is presented as a theoretical and at the same time methodological basis for training teaching staff in the field of education. The position is substantiated that in modern conditions, professional training of teachers to coordinate the activities of institutions of education and socialization of the younger generation is a determining factor in the effectiveness of the organization of the educational process.
  Keywords: project-generative approach, professional training of a teacher, educational activity, spiritual and moral values.
  
  O.V. Gribkova, S.V. Korepina
  Features of organizing motivational strategies in professional activities teacher - musician
  Abstract. The article examines the importance of motivational strategies for both beginners and experienced musician teachers in the process of educational activities. Features of the organization of motivational strategies are studied from different points of view: cognitive, emotional and social. Particular attention in modern education is paid to advanced training.
  Keywords: motivational strategies, training, lifelong learning, advanced training, professional activity.
  
  M.V. Esina
  Application of technologies for developing social activity of teenagers in music lessons
  Abstract. This article examines the use of technologies for developing adolescent social activity in music lessons. The author substantiates the importance of using modern technological tools to engage adolescents in the learning process and stimulate their social activity. The study examined technologies of collective creative activity and debates aimed at creating a favorable educational environment that promotes the development of social skills and the spiritual sphere of adolescents through music education. The results of the study emphasize the importance of integrating technology and music education for the effective development of adolescent social activity in the modern educational process.
  Keywords: social activity, music lesson, teenagers, technology, personality, debates, collective creative activity.
  
  E.P. Kabkova, S.V. Archipenko, Wang Yilin
  Empathy ability as a condition for the manifestation of creativity in a growing person
  Abstract. This article focuses on the essence and content of the concept of "empathy" and the influence of this quality on the development and forms of manifestation of creativity, defined in this article as a set of abilities for creative activity. The demand for creativity in the modern world, its necessity for professional advancement and overall success of an individual are noted. Various views of psychologists and teachers on the quality of empathy are also shown, including, in particular, its negative consequences. There is an opinion that empathy is not always beneficial - emotional burnout, occurring as a result of excessively active sympathy, entails even more pronounced indifference to others and, as a result, a real opportunity to implement creative projects in the criminal field. Thus, we come to the conclusion that empathy can and should be taught. In order for this quality of a person to bring maximum benefit, it is necessary to understand how to manage it, and how to restrain it, if necessary, and to connect cognitive abilities for more effective management of your emotions and the emotions of others. We must not forget that empathy is an important component of emotional intelligence.
  Keywords: empathy, empathy, creativity, creative abilities, productive activity, modeling, forecasting, emotional burnout, indifference to others, emotional intelligence.
  
  I.A. Korsakova, M M. Sadritdinova
  Conceptual foundations of pedagogical facilitation
  Abstract. The article discusses the main attributive features of pedagogical facilitation in the context of modern educational realities. The article reveals the structural and content potential of facilitation in identity with the humanistic orientation of Russian education, the trends of personality-oriented pedagogy, and the principles of dialogic learning. The specifics of the facilitation interaction in the teacher-student system are clarified and the key intentions of the facilitation type of pedagogical thinking are specified. Keywords: facilitation, pedagogical facilitation, humanistic values, personality-oriented learning, self-actualization, co-creative type of learning.
  Keywords: facilitation, pedagogical facilitation, humanistic values, personality-oriented learning, self-actualization, co-creative type of learning.
  
  T.B. Ohanyan, J.I. Shevereva
  Familiarization as a multi-vector mechanism and tactics of patriotic education of schoolchildren
  Abstract. The purpose of the study is to supplement and concretize the essence of the concept of "communion" when using it in relation to the process of patriotic education of schoolchildren based on historical material. The article considers various definitions of the concept of "communion" in reference, scientific literature, regulatory sources, substantiates the need to enrich and concretize its essence in the context of the undertaken research. The scientific novelty of the study lies in the fact that for the first time the concept of "familiarization with the history of Russia" is considered as a multivariate mechanism and a soft pedagogical tactic for organizing the process of patriotic education of schoolchildren in order to arouse their interest in the history of their country. As a result of the study, it was found that the process of familiarization with the history of Russia is aimed not only at filling knowledge gaps, but also helps to awaken patriotic feelings of schoolchildren, forms consciousness and encourages socially significant actions.
  Keywords: patriotism, patriotic education, familiarization, familiarization with the history of Russia.
  
  
• PLASTIC ARTS
  
  T.V.Poydina, Yu.V Kiryushina, A.A. Karataev, A.D. Kalinnikova
  Assessment of individual learning activity of students-designers in it disciplines in the context of increasing motivation to learn
  Abstract. The article addresses the problem of developing and adapting a system for assessing individual learning activity and educational achievements of students in IT disciplines as a factor in enhancing cognitive motivation and fostering subjectivity in the learning process. The research is based on the experience of assessing individual learning activity of students in the following fields: Professional Training (in industries), with a focus on "Design"; Applied Informatics, with a focus on "Applied Informatics in Design." Various types of learning activities across disciplines were identified, mechanisms for assessing individual results were developed and tested, and a point-rating scale was adapted to assess types of learning activity and individual achievements of students in IT disciplines. The results of the research are intended to enhance students' motivation in building an individualized educational trajectory and demonstrate subjectivity in mastering professional competencies. The proposed system for assessing individual learning activity, based on a differentiated approach, helps to develop self-education and self-organization skills, making a practical contribution to forming the student's personal portfolio and mastering their professional path in the modern realities of the digital economy. Implementing this assessment system requires careful planning, clear evaluation criteria for various types of activities, and the creation of effective monitoring and control mechanisms.
  Keywords: individual learning activity, motivation, subjectivity, design profile, IT disciplines, point-rating assessment scale.
  
  S.A. Prokhorov, N.S. Prokhorov
  Watercolor painting and colorographic interpretations in plein-air practice as part of architectural training
  Abstract. The article discusses the methodology of conducting a plein-air practice in painting for students of the architectural field. The authors define the plein-air traineeship as an important component of consolidating knowledge gained in classroom classes. In the plein-air practice, students must master the three-pronged task of obtaining basic professional skills in a short period of time. At the initial first stage, students are assigned short-term tasks based on the "Alla prima" method of work, as preparation for the next second stage of internship. The second stage offers students to solve more complex problems in the process of creating an image of an architectural landscape using a lessening method. The third stage, as an integral part of the general outline of students' work in the plein-air, is the creation of colorographic interpretations on an architectural theme using digital tools of information technology. In this case, computer painting in the open air is directly connected with the digital tools of the architect's professional activity, providing students with the opportunity to create original images on an architectural theme. A key element of this process is understanding the features and differences between the visual elements of real and digital color harmony of two-dimensional color technology.
  In conclusion, the authors conclude and emphasize the importance of setting a three-pronged task as an innovative process of plein-air traineeship for students of the architectural field.
  Keywords: painting, plein air, watercolor, representation methods, information technology, architectural education.
  
  D.A. Sevostyanov
  Fable in the visual arts
  Abstract. This article analyzes the fable in the visual arts (painting, graphics). The fable is a presentation of those relationships, objects, characters and events that are reflected in this work. The differences between the concepts of "fable" and "plot" are shown, as well as how these differences were presented in historical retrospect. A conditional distinction is made between the internal and external fable in a work of fine art. The internal fable is revealed in the work itself, and the external fable is presented in its title or in any verbal explanations. A fable is considered as information presented in an artistic image that is available for verbalization. The fable of the image conveys emotional information to the viewer indirectly, through the collision of two situations. One situation is set out in the fable, the viewer is in the other. Another (specific) channel of emotional information transmission in painting and graphics is the expressive motor features of the artist.
  Keywords: fable, plot, visual art, painting, literature, emotional information transmission.
  
  Wangyulin, S.M. Budkeev
  The creation of miniature painting in the Song dynasty and its application to fans
  Abstract. The article deals with the features of miniature painting in the Song dynasty, including its artistic, aesthetic and social aspects. The main attention is paid to the analysis of fan as the main form of miniature painting, its evolution from a utilitarian object to a work of art, as well as its interrelation with cultural traditions and aesthetics of the epoch. The key functions of the fan in everyday life and festive rituals are discussed, as well as its role as a symbol of social status. The influence of the social, economic and cultural environment on the development of miniature painting, its innovative spirit and aesthetic demands is explored. The paper draws on Western composition theory, iconography and semiotics to reveal the unique values and aesthetics of Chinese painting.
  Keywords: technique; miniature; writing; aesthetics; fan group; composition; culture.
  
  
• INFORMATION, MESSAGES