2010/5 (67)
- ИСКУССТВО И ЛИЧНОСТЬ
С.С. Зорин
Комплексный подход к формированию творческого
потенциала личности 4
Аннотация: Рассматривается задача комплексного подхода к развитию творческого потенциала личности в контексте современных психолого-педагогических исследований с целью развития способности к творческой продуктивной деятельности.
Ключевые слова: виды адаптации ребенка к учебному и трудовому процессу, рефлексивная и творчески активная личность, теория развивающего обучения, творческая продуктивная деятельность.
М.Н. Юрьева
Когнитивно-деятельностный компонент в структуре
личностно-профессионального становления
студента-хореографа в вузе 16
Аннотация: В статье рассматривается когнитивно-деятельностный компонент личностно-профессионального становления студента-хореографа в вузе. В обобщенном виде излагается материал по вопросам изучения семиотических основ танцевальной
лексики, способах передачи и восприятия учебной информации в
практике хореографического обучения.
Ключевые слова: студент-хореограф, когнитивно-деятельностный компонент, личностно-профессиональное становление, художественно-образное мышление.
О.С. Задорина
Использование театрального искусства
в педагогической подготовке учителя в ХХ веке 23
Аннотация: Статья посвящена проблеме профессиональной подготовки педагога в ХХ веке. Театральное искусство рассматривается как важный компонент в процессе подготовки учителя к деятельности. Анализируются цели и содержание элементов театрального искусства в подготовке учителя в разные периоды развития российского образования.
Ключевые слова: педагог, театральное искусство, образование, профессиональная подготовка учителя.
- ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА ИСКУССТВА
Н.И. Сезева
Тюменский народный ковер. Исторические центры
ковроткачества (XVIII – нач. XX вв.) 31
Аннотация: В статье на основе архивно-документальных материалов воссоздана история становления и развития крупных
исторических центров тюменского народного коврового промысла.
Ключевые слова: Тюменский ковровый промысел, зарождение и развитие ковроткачества, техники ткачества.
С.Н. Колосова
В.Я.Брюсов — портретист. Импрессионистические
черты в поэзии В.Я.Брюсова (стихотворения
«Женский портрет», «Дама треф») 38
Аннотация: Статья раскрывает особенности женского лирического портрета в творчестве В.Я. Брюсова на примере
стихотворений «Женский портрет», «Дама треф». Портрет
в поэзии — явление очень интересное и необычное, в тривиальном его значении даже редкое, предполагает некую
живописную преднамеренность (перевод с языка живописи на язык поэзии). В.Я. Брюсов последовательно обращается к портрету в поэзии, но портрет, предполагающий
описание черт внешности, довольно редок, скорее можно
говорить о внутреннем портрете, портрете-впечатлении,
портрете-загадке, разгадка и понимание которого лежит
не только за пределами текста, но и за пределами возможного вообще. Поэт создает даже не характер, а воплощенное в реальном облике живое чувство, изображает движение души, момент перелома или лишь его предчувствия.
Ключевые слова: лирический портрет в творчестве В.Я. Брюсова, импрессионизм, стихотворения «Женский портрет», «Дама треф».
С.В. Иванова
О положении зарубежных женщин-композиторов
в музыкальной культуре XIX века 44
Аннотация: В статье впервые на русском языке рассматривается
положение женщин-авторов в европейской музыкальной культуре XIX века. Особо подчёркивается, что на протяжении всего столетия наблюдалось противоречие между ролями «композитор», «мать», «домохозяйка» и «жена», совмещать которые, по мнению
общества, было невозможно. Также несмотря на очевидные
достижения в области музыкального творчества, женщины-композиторы не получили достойного признания у современников.
Ключевые слова: женщины-композиторы XIX века, социальная ориентация искусства, философское и эстетическое обоснование задач искусства, особенности образования женщин-композиторов.
В.А. Лопанцева
Органное творчество Хуго Дистлера 55
Аннотация: Статья посвящена органной музыке Хуго Дистлера — знаменитого в Европе и практически неизвестного в России
немецкого композитора, органиста, клавесиниста и дирижера 1-ой половины XX века. На примере анализа хоральных обработок выявляется преемственность композиторского стиля Дистлера с традициями северонемецкой органной школы и её крупнейших
представителей — Д. Букстехуде и И.С. Бахом.
Ключевые слова: немецкий композитор Хуго Дистлер, органная музыка, хоральные обработки и композиции, композиторский стиль.
А.Е. Кром
Игры на экспериментальном поле: музыкально-театральные проекты американского композитора Филипа Гласса 63
Аннотация: Статья посвящена творчеству известного американского композитора-минималиста Филипа Гласса, становление
стиля которого прошло в насыщенной экспериментальной атмосфере нью-йоркского театрального искусства. Автор прослеживает непрерывную линию развития музыканта от ранних музыкально-театральных пьес 1960-х годов к зрелому оперному
творчеству.
Ключевые слова: американский композитор Ф. Гласс, минимализм, экспериментальное театральное искусство, начало творчества Гласса, оперное творчество конца XIX века.
Н.Б. Буянова
Специфика профессиональной деятельности
дирижера 76
Аннотация: В статье рассматриваются особенности дирижерско-исполнительской деятельности. работа дирижера многофункциональна, что обусловлено разнообразными формами взаимодействия с творческим коллективом. Рассмотрены специфические требования в профессии «дирижер»: повышенный уровень музыкальной одаренности, высокие критерии мировозренческого и
личностного характера. Совокупность этих параметров обеспечивает продуктивное функционирование творческого коллектива.
Ключевые слова: музыкально-исполнительская деятельность, дирижер, коммуникативные, экспрессивно-суггестивные способности, творческий потенциал.
- МУЗЫКАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
Т.Н. Редреева
Cоциализация ребенка средствами музыкального искусства в условиях взаимодействия семьи и школы 83
Аннотация: Проблема взаимодействия семейного и школьного
музыкального образования приобретает сегодня особую актуальность, первостепенной задачей на данном этапе является разработка модели социализации личности ребенка средствами музыкального искусства на основе взаимодействия семьи и
школы. Этот процесс должен носить целенаправленный и
системный характер, который обеспечивается комплексным
подходом к организации учебно–воспитательного процесса
через синтез урочной, внеурочной, внешкольной и семейной
музыкальной деятельности ребенка.
Ключевые слова: социализация, педагогические средства музыки, взаимодействие семьи и школы, системный характер процесса социализации ребенка, психолого-педагогическое развитие родителей.
И.В. Арябкина
Формирование эстетической культуры учащихся
Детских школ искусств в процессе музыкально-театральной деятельности
89Аннотация: Рассматривается проблема формирования эстетической культуры учащихся Детских школ искусств в процессе музыкально-театральной деятельности. Выдвинуты и обоснованы задачи этой формы работы в условиях ДШИ.
Ключевые слова: эстетическая культура, воздействие искусства на развитие личности, роль педагога ДШИ, музыкально-театральная деятельность, интеграция искусств.
В.В. Алеев
Изучение музыки ХХ века в общеобразовательной
школе. Творчество Оливье Мессиана
95 Аннотация: Актуальная проблема изучения музыки XX века в общеобразовательной школе рассматрвиается на примере творчества О. Мессиана. Религиозный характер творчества композитора определяет использование им разнообразных медитативных жанров.
Ключевые слова: музыка XX века, Оливье Мессиан, изучение современной музыки в общеобразовательной школе, религиозный характер творчества Мессиана, медитативные жанры.
И.Б. Горбунова, Э.В. Кибиткина
Музыкальное программирование: вопросы
подготовки специалистов
104
Аннотация: В работе раскрываются вопросы включения в систему профессионального музыкального образования модульного
курса обучения музыкальному программированию, понимаемому
как профессиональное использование специализированных
музыкальных программно-аппаратных средств в музыкальном
творческом процессе. Рассматривается примерное содержание
предлагаемых модулей.
Ключевые слова: музыкальное программирование, особенность музыки как синтеза науки и творчества, музыкальное программирование как вид профессиональной деятельности, программно-аппаратные средства, дистанционное обучение.
- ПЛАСТИЧЕСКИЕ ИСКУССТВА
Н.Г. Ли
Учебно-познавательная деятельность студентов в
процессе обучения академическому рисунку в вузах
как психолого-педагогическая и методическая
проблема
112
Аннотация: Рассматриваются актуальные вопросы познавательной деятельности студентов при обучении академическому
рисунку в вузах и их анализ с позиции психолого-педагогического и методического аспектов познания. Выявляются причины,
сдерживающие развитие у студентов мыслительной активности в
процессе обучения. Предлагаются пути и способы решения проблемы активизации познавательной деятельности студентов на
занятиях по академическому рисунку.
Ключевые слова: познавательная деятельность, академический рисунок, развитие мыслительной деятельности студентов, авторские модели обучения.
А.А. Моисеев
Преподавание искусства пастельной графики
на художественно-графических факультетах 119
Аннотация: В статье раскрывается понятие «пастельной графики» как вида изобразительного искусства, характеризуется специфика художественной техники, анализируется соответствующая тематике библиография. Рассматриваются вопросы преподавания искусства пастельной графики на Художественно-графических факультетах в качестве самостоятельной дисциплины и
как материала для работы по рисунку, в живописи, на пленэре.
Для повышения качества подготовки студентов на ХГФ предлагаются пути совершенствования методики преподавания искусства пастельной графики на методологической базе творческого
опыта отечественных художников-педагогов, известных зарубежных и отечественных художников, работавших пастелью.
Ключевые слова: пастельная графика, художественная техника, преподавание пастельной графики, развитие методики, опыт художников-педагогов.
М.Н. Марченко
Совершенствование технологии обучения
студентов по проектным дисциплинам 125
Аннотация: В статье показаны педагогические условия и пути
совершенствования технологии обучения студентов вузов проектным дисциплинам, направленной на эффективное развитие
их способностей к дизайнерской деятельности.
Ключевые слова: профессиональная подготовка будущих дизайнеров, <проектная деятельность, развитие способностей студентов вузов к дизайнерской деятельности.
- БИБЛИОТЕКА
Новые – старые книги
133
|