НОВОЕ  ПОКОЛЕНИЕ  ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ  ЖУРНАЛОВ  ПО  ИСКУССТВУ
NEW  GENERATION  OF  EDUCATIONAL  ART  JOURNALS
на главную страницу BULLETIN OF ART AND EDUCATION
Бюллетень «Искусство и Образование»
Искусство и Образование
Art and Education
Конференция
Conference
Изобразительное искусство в школе
Fine Arts at School
Музыка в школе
Music at School
Музыка и Электроника
Music and Electronics


О журнале


обложка 2021/1 2021/1

Номер подписан:

23.03.2021

Дата публикации:

24.03.2021


  • ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА ИСКУССТВА.

    Скоробогачева Екатерина Александровна
    Skorobogacheva Ekaterina Aleksandrovna
    ВОПРОСЫ ГЕНЕЗИСА ДРЕВНЕРУССКОЙ ИКОНОПИСИ В КОНТЕКСТЕ РАЗВИТИЯ ХРИСТИАНСКОЙ КУЛЬТУРЫ РОССИИ
    QUESTIONS OF THE GENESIS OF OLD RUSSIAN ICON PAINTING IN THE CONTEXT OF THE DEVELOPMENT OF CHRISTIAN CULTURE IN RUSSIA
    Аннотация. В статье впервые сделана попытка дать характеристику периоду генезиса иконописи на землях Древней Руси в XI в., собрав воедино разрозненные данные, с применением комплексного анализа и системного подхода. Цель исследования заключается в выявлении круга памятников и основных векторов художественных влияний, значимых в становлении древнерусской иконописи в XI в., а, следовательно, в восприятии целостного духовно-художественного пространства христианской культуры. Заключаем, что период генезиса древнерусской иконописи следует обозначить в хронологических рамках 988-1050-х гг., при доминировании вектора православной духовной традиции, художественного языка икон Византии и Греции.
    Ключевые слова: генезис древнерусской иконописи, мозаика, меднолитая пластика, векторы художественных влияний, адаптация традиций, специфика художественного языка, атрибуция произведений, современное православное творчество.

    Цао Тиншу
    Cao  Tingshu
    АБСТРАКТНОЕ ИСКУССТВО И ЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ ПОВОРОТ
    ABSTRACT ART AND THE LINGUISTIC TWIST
    Аннотация: Данная статья посвящена изучению влияния лингвистического поворота в гуманитарных науках на абстрактное искусство. Автор начинает свою работу с рассмотрения понятия лингвистического поворота. Затем изучает изменения в методах теории искусства и лингвистические преобразования в художественном творчестве. Он определяет значение и роль семиотики в данных сферах, рассматривает значимых авторов в данной области, а также вводит определения ключевых понятий в изучаемой области. Автор заканчивает свой анализ посредством формулирования выводов относительно авангардного и абстрактного искусства. В заключении он пишет, что абстрактное искусство является непосредственным итогом лингвистического поворота в искусстве. Художественные характеристики абстрактного искусства стали распространены в других сферах искусства и послужили стимулом для развития современного искусства.
    Ключевые слова: абстрактное искусство, лингвистический поворот, семиотика, авангардное искусство, теория искусства.

    Мамбетова Гульшен Рустемовна
    Mambetova Gulshen Rustemovna
    ЖАНР МАКАМ В КРЫМСКОТАТАРСКОЙ МУЗЫКЕ
    GENRE MAKAM IN CRIMEAN TATAR MUSIC
    Аннотация. В статье представлены позиции зарубежных и отечественных востоковедов по вопросу трактовки термина "макам", основными качественными показателями которых являются становление лада и импровизационность формы. Автором работы основное внимание уделяется трактовке термина "макам" в крымскотатарской музыкальной культуре. Целью данной статьи является выявление метроритмических особенностей посредством структурного анализа крымскотатарского макама "Къара къыз". В концентрированном виде представлена числовая трактовка термина. В результате структурного анализа следует вывод о преобладающей роли ритма в формообразовании крымскотатарских макамов.
    Ключевые слова: макам, макамат, жанр, лад, метр, ритм, мелодико-ритмические формулы, структурный анализ.

    Осокин Сергей Викторович
    Sergey V. Osokin
    ИСТОРИЯ ВОЗНИКНОВЕНИЯ И РАЗВИТИЯ БАЯНА И АККОРДЕОНА В СИСТЕМЕ РУЧНЫХ ГАРМОНИК
    THE HISTORY OF THE ORIGIN AND DEVELOPMENT OF THE ACCORDION AND ACCORDION IN THE SYSTEM OF MANUAL HARMONICS
    Аннотация. Статья посвящена истории возникновения и развития баяна и аккордеона в системе ручных гармоник. В ней приведены сведения об инструментах, предшествовавших появлению семейства гармоник. Определяются пути развития конструкторской мысли в XIX веке с появлением "аккордеона Демиана". Уделяется внимание созданию баяна и аккордеона с басо-аккордовым аккомпанементом на рубеже XIX-XX веков. В контексте современности рассматриваются электронные и микрохроматические инструменты.
    Ключевые слова: аккордеон, баян, микрохроматический баян, варган, шэн, орган, история исполнительства.

    Се Сяолинь
    Xie Xiaolin
    МУЗЫКАЛЬНОЕ ТВОРЧЕСТВО ДЕБЮССИ В ГЛОБАЛЬНОМ КУЛЬТУРНОМ КОНТИНУУМЕ XXI ВЕКА
    MUSICAL CREATIVITY OF DEBUSSY IN THE GLOBAL CULTURAL CONTINUUM XXI CENTURY
    Статья посвящена исследованию роли музыкального творчества французского композитора Клода Дебюсси в глобальном культурном континууме XXI века. В качестве ключевой проблемы выдвигается вопрос о претворении в наследии Дебюсси западных и восточных традиций. Решение поставленной перед исследованием проблемы осуществляется посредством контекстного подхода. Охарактеризованы константы художественно-социального бытия фортепианного творчества Дебюсси в разных плоскостях "жизни искусства" и общества - персонально-личной, национально-государственной и глобально-художественной. Выяснено, что основу творчества Дебюсси составляют традиции европейской и восточной музыкальной культуры. В музыкальном наследии Клода Дебюсси представлена настоящая квинтэссенция духа, парадоксальные элементы музыкальных ценностей, двойственность.
    Ключевые слова: фортепиано, фортепианное искусство, музыка Дебюсси, фортепианные традиции, фортепианная культура, фортепианное творчество, пианизм.

    Чжан Ваньтай
    Wantai Zhang
    КИТАЙСКИЕ И РУССКИЕ АЛЛЕГОРИИ КАК ЭЛЕМЕНТЫ НАЦИОНАЛЬНОГО САМОСОЗНАНИЯ
    CHINESE AND RUSSIAN ALLEGORIES AS ELEMENTS OF NATIONAL IDENTITY
    Аннотация. Статья посвящена сравнительно-сопоставительному исследованию языкового феномена "аллегории" в системе китайской и русской языковой действительности. Выявляются компоненты национального самосознания отдельной личности и всего общества. Говорится вывод относительно того, какие факторы оказывают наибольшее влияние на формирование национального сознания. Приводятся примеры китайских и русских аллегорий в сопоставительном ключе.
    Ключевые слова: аллегория, языковые образы, национальное самосознание, этнокультурное развитие, китайское национальное сознание, русское национальное сознание.

    Шайхутдинов Рустам Раджапович
    Шайхутдинов Раджап Юнусович
    Shaykhutdinov R.R.
    Shaykhutdinov R.U.
    В.Ф. БЕЛЯКОВ - МУЗЫКАНТ-ПРОСВЕТИТЕЛЬ
    V.F. BELYAKOV - MUSICIAN-EDUCATOR
    Аннотация. Настоящая статья посвящена анализу творческой деятельности В.Ф. Белякова - заслуженного деятеля искусств России и Башкирской АССР, профессора, на протяжении многих лет - руководителя кафедры народных инструментов Уфимского государственного института искусств; музыканта, сыгравшего определяющую роль в становлении и развитии академической баянной школы в Уфе. Важной составляющей музыкантской работы баяниста, наряду с исполнительством и педагогикой, стало просветительство.
    Авторы выделяют несколько направлений просветительской работы Белякова: проведение лекций-концертов по линии Башкирской государственной филармонии "Баян - любимый инструмент народа" во многих городах и районах Башкирии; пропаганда художественно-выразительных возможностей баяна на примере исполнения переложений высоких образцов инструментальной музыки; сотрудничество с башкирскими композиторами и премьерные исполнения новых сочинений для баяна; пропаганда современного многотембрового готово-выборного баяна и внедрение в учебный процесс прогрессивной пятипальцевой аппликатуры.
    Ключевые слова: музыкальное просветительство, Вячеслав Беляков, баянно-исполнительское искусство, репертуар для баяна, сочинения башкирских композиторов.

    Гурецкая Яна Александровна
    Голубенко Святослав Сергеевич
    Guretskaya Yana A.
    Golubenko Svyatoslav Sergeevich
    НЕКОТОРЫЕ СВЕДЕНИЯ О НАЧАЛЕ ОРГАНИЗАЦИОННОЙ РАБОТЫ Р.М. ГЛИЭРА В КИЕВСКОЙ КОНСЕРВАТОРИИ (ПО АРХИВНЫМ МАТЕРИАЛАМ)
    SEVERAL INFORMATION ABOUT THE BEGINNING REINHOLD GLIERE`S ORGANIZATIONAL WORK AT THE KIEV CONSERVATORY (BASED ON ARCHIVAL MATERIALS)
    Аннотация. Статья посвящена начальному периоду работы Р.М. Глиэра в качестве директора Киевской консерватории. Рассматриваются важные изменения и нововведения, а также демонстрируются подходы Глиэра к управлению в новой консерватории. Материалом к работе служат неопубликованные архивные документы (найденные в Российском Государственном архиве литературы и искусств), которые позволяют детально и точно изобразить ключевые проблемы нового учебного заведения и этапы их решений.
    Ключевые слова: Рейнгольд Глиэр, Киевская консерватория, Директор консерватории, Реформа образования, Музыкальное образование.

    Сюе Цзин
    Xue Jing
    ПАРТИЯ ВИОЛЕТТЫ ИЗ ОПЕРЫ "ТРАВИАТА" ДЖ. ВЕРДИ И ЕЕ ЛУЧШИЕ ИСПОЛНИТЕЛЬНИЦЫ
    VIOLETTA'S PART FROM G. VERDI'S OPERA "LA TRAVIATA" AND HER BEST PERFORMERS
    В статье рассматривается исполнительский аспект партии Виолетты из оперы "Травиата" Дж. Верди. Автор исследует музыкальный аспект партии Виолетты Валери - главной героини лирико-психологической драмы. Особое внимание уделяется наиболее важному эпизоду в раскрытии образа героини - сцене и арии Виолетты из I действия и ее исполнительской сложности. В статье приводятся ряд исполнительских интерпретаций ведущими певицами, среди которых - Мария Каллас, Монсеррат Кабалье, Анна Нетребко, Динара Алиева.
    Ключевые слова: Верди, Травиата, Виолетта, опера, интерпретация, Мария Каллас, Монсеррат Кабалье, Анна Нетребко, Динара Алиева.

    Дин Тинтин
    Ding Tingting
    РЕАЛЬНЫЙ И ПОЭТИЧЕСКИЙ МИР У ГУАНЬЧЖУНА (1919-2010) - ЦЗЯННАНЬСКИЙ БЕЗЛЮДНЫЙ УГОЛОК
    THE REAL AND POETIC WORLD OF WU GUANZHONG (1919-2010) - JIANGNAN UNPOPULATED CORNER
    Аннотация. Статья рассматривает основные аспекты творчества и причины изменения и формирования художественного стиля У Гуаньчжуна. Статья посвящена сложному творческому пути китайского художника У Гуань-Чжуна, развитию его художественного стиля и анализу основных работ мастера. Отмечаются трудности художника со временем, когда искусство зависело от пропагандистской политики государства.
    В сложном политическом и культурном контексте, как он объединил западный модернизм и китайскую традиционную культуру в своих произведениях и сформировал свой собственный стиль. У Гуаньчжун черпал свое художественное вдохновение в народных творениях из таких культурных объектов, как жилища и ландшафтные сады. Его картины открыли путь молодым поколениям художников и продолжают вдохновлять многих по сей день. На своих полотнах он запечатлел различные стороны китайской жизни - архитектуру, людей, растения и животных, пейзажи в стиле импрессионизма начала 1900-х годов. Опубликовал сборники очерков и десятки альбомов живописи. В 1992 году он стал первым китайским художником, чьи картины при его жизни выставлялись в Британском музее.
    Актуальность статьи обусловлена тем, что в современные этапы искусства особую значимость приобретают работы творцов прошлых поколений, а значит, необходимо раскрывать ценность искусства 19-го века и передавать их следующим поколениям.
    Цель статьи - изучение реального и поэтического мира У Гуаньчжуна.
    Проблемой статьи отмечается в том, что У Гуаньчжун определил главную красоту мира в людях, отдавал предпочтение изображению человека и его светлых сторон.
    Статья состоит из следующих структурных элементов: введение в проблему, краткий обзор литературы, выводы и заключения, список литературы.
    Ключевые слова: китайский модернизм ХХ века, культура Цзяннаня, синкретизм, полуабстракция, эстетическая седиментация.

    Алябьева Анна Геннадьевна
    Anna G. Alyabyeva
    Галкина Дарья Дмитриевна
    Daria D. Galkina
    НЕКОТОРЫЕ АСПЕКТЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДЕТСКИХ МУЗЫКАЛЬНЫХ ТЕАТРОВ МОСКВЫ В ПЕРИОД ПАНДЕМИИ COVID-19
    SOME ASPECTS OF THE ACTIVITIES OF CHILDREN'S MUSIC THEATERS IN MOSCOW DURING THE COVID-19 PANDEMIC
    Аннотация. Статья посвящена обзору деятельности детских музыкальных театров Москвы, и прежде всего - Московского государственного академического детского музыкального театра им. Н. И. Сац в период ограничений, обусловленных пандемией коронавируса.
    Актуализации мер безопасности, связанных с проведением культурно-массовых мероприятий в обозначенный период поставила перед профессиональным театральным сообществом ряд совершенно новых проблем, которые потребовали незамедлительного решения.
    В данной работе анализируются современные формы и средства воплощения музыкально-театральной деятельности в аспекте взаимодействия со зрителями, обусловленные переходом в режим повышенной готовности в марте - июне 2020 года. Делается акцент на особой роли онлайн-пространства, медиатехнологий в вопросах совершенствования и развития творческой инициативы театральных коллективов.
    Ключевые слова: детский музыкальный театр, пандемия Covid-19, онлайн-формат; новые театрально-музыкальные проекты, Московский государственный академический детский музыкальный театр им. Н. И. Сац, детская онлайн-опера, видеоспектакли, виммельбух, дистанционное взаимодействие, медиатехнологии, творческие онлайн-мастерские.

    Ань Жань
    An Ran
    Ли Шичэн
    Li Shicheng
    ЗНАЧЕНИЕ РУССКОЙ ИСПОЛНИТЕЛЬСКОЙ ШКОЛЫ (В ОБЛАСТИ ФОРТЕПИАНО И ХОРОВОГО ИСКУССТВА) И ЕЕ ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ
    THE IMPORTANCE OF THE RUSSIAN PERFORMING SCHOOL (IN THE FIELD OF PIANO AND CHORAL ART) AND ITS MAIN DIRECTIONS
    Аннотация. В данной статье рассматривается значение русской исполнительской школы в области фортепиано и хорового искусства. Показаны различные определения понятия "исполнительская школа", которые сходятся в том, что данное понятие может быть охарактеризовано как системное, отражающее эстетические и исполнительские принципы и методы работы, сохраняющееся в процессе преемственности поколений. Показано, что фортепианное и хоровое искусство наиболее широко представлены в самом процессе музыкального образования. Кроме того, большое значение имеет тот факт, что данные музыкальные специальности имеют непосредственное отношение к подготовке всех будущих педагогов-музыкантов, и освоение хорового пения, также, как и владение будущими специалистами фортепиано, входят в комплекс необходимых для осуществления профессиональной деятельности педагога-музыканта компетенций. Подчеркивается, что важнейшим принципом сохранения и развития русской исполнительской школы является обращение к академической музыке, составляющей основную часть учебного репертуара.
    Ключевые слова: русская исполнительская школа, фортепианное и хоровое искусство, эстетические и исполнительские принципы, традиция,  преемственность поколений, академическая музыка.

    Сибиренкова Екатерина Андреевна
    Sibirenkova Ekaterina А.
    ПРИРОДА И СПЕЦИФИКА ЭСТРАДНО-ДЖАЗОВОГО ВОКАЛЬНОГО ИСПОЛНИТЕЛЬСТВА
    THE NATURE AND SPECIFICITY OF POP-JAZZ VOCAL PERFORMANCE
    Эстрадно-джазовое пение - это отдельный вид современного вокального искусства, сочетающий в себе многие жанровые направления и подразумевающий исполнение на эстрадной сцене. Чаще всего под джазовым вокалом подразумевается легкий жанр, понятный обычному слушателю. Однако при ближайшем рассмотрении оказывается, что эстрадно-джазовое пение - это сочетание нескольких видов вокального искусства и лексически значимого текста.
    Ключевые слова: вокальная техника, современный вокал, вокальное мастерство, работа над голосом, обучение голосу.

    ПЕДАГОГИКА ИСКУССТВА

    Грибкова Ольга Владимировна
    Gribkova O.V.
    Казначеев Сергей Михайлович
    Kaznacheev S.М.
    ИЗУЧЕНИЕ МУЗЫКАЛЬНОГО ИСКУССТВА В ПРАКТИКЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ СТУДЕНТОВ
    LEARNING OF MUSICAL ART IN THE PRACTICE OF PROFESSIONAL TRAINING OF STUDENTS
    Аннотация:  статья посвящена вопросам подготовки студентов к реализации воспитывающей и развивающей функций их профессиональной педагогической деятельности. В статье представлены результаты наблюдений за изменениями в восприятии современных школьников, на основе которых автор обосновывает необходимость подготовки студентов творческих направлений к организации работы по эмоционально-ценностному и личностно-психологическому аспектам освоения произведений искусства в ходе художественно-эстетической деятельности детей.
    Ключевые слова: современная наука, профессиональные интересы, подготовка педагогов, обучение, развивающий компонент, творческая деятельность, развитие личности.

    Бочковская Вера Игоревна
    Гречнева Наталья Владиславовна
    Турлюн Любовь Николаевна
    Bochkovskaya Vera I.
    Altai State University
    Altai State University
    ПРОБЛЕМЫ  ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ДИСЦИПЛИН "АКАДЕМИЧЕСКИЙ РИСУНОК" И "ЖИВОПИСЬ" В ДИСТАНЦИОННОМ ФОРМАТЕ
    PROBLEMS OF TEACHING ACADEMIC SUBJECTS "ACADEMIC DRAWING" AND "PAINTING" IN A DISTANCE FORMAT
    Аннотация. В статье отражены специфические черты дистанционного образования в России. С  массовым внедрением дистанционных технологий в образовательный процесс российские ВУЗЫ столкнулись с рядом проблем, особенно это коснулось образовательных программ связанных с творческими специальностями, такими как: архитекторы, художники по костюму и текстилю, дизайнеры, учителя изобразительного искусства, где непосредственно базовыми учебными дисциплинами являются "живопись" и "академический рисунок". Данные дисциплины практико-ориентированные, требующие большого количества аудиторного времени для работы с постановочными заданиями с натуры - это учебные натюрморты, портреты и фигура человека. Для эффективного обучения требуется непосредственный личный контакт преподавателя и студента. В статье проанализирован мировой опыт создания онлайн-курсов, в том числе и по творческим направлениям подготовки, приведены примеры по созданию онлайн-курсов с использованием системы MOODLE в Алтайском государственном университете.
    Цель исследования. Цель данной статьи выявить проблемы дистанционного обучения учебным дисциплинам "академический рисунок" и "живопись", выявить положительные стороны дистанционного обучения. Из цели следуют следующие задачи:
    Определить роль и значение массовых онлайн-курсов (МООК) в системе высшего образования, провести анализ необходимых навыков у студентов для успешного освоения программы бакалавриата и магистратуры;
    Рассмотреть  опыт Алтайского института искусств и дизайна по разработке и внедрению в образовательный процесс онлайн-курсов в системе MOODL;
    Проанализировать проблемы, возникающие у студентов в процессе обучения практическим навыкам в сфере  изобразительного искусства в дистанционном формате.
    Ключевые слова: образование, дистанционное образование, смешанное обучение, МООК, компетенции, интерактивность.

    Кухарская Ольга Ивановна
    Kukharskaya Olga Ivanovna
    СПЕЦИФИКА ПОНЯТИЯ "ИСПОЛНИТЕЛЬСКОЕ МАСТЕРСТВО" НА УРОКАХ КЛАССИЧЕСКОГО ТАНЦА В ДЕТСКОЙ ШКОЛЕ ИСКУССТВ
    THE SPECIFICS OF THE CONCEPT OF "PERFORMING SKILLS" IN CLASSICAL DANCE LESSONS AT THE CHILDREN'S ART SCHOOL
    Аннотация. Предмет исследования: специфика понятия "исполнительское мастерство" на уроках классического танца в детской школе искусств. Цель исследования - выявить и обосновать специфику понятия "исполнительское мастерство" на уроках классического танца в детской школе искусств. Методологической основой исследования являются труды известных российских педагогов классического танца направленные на становление исполнительского мастерства в российской школе классического танца с позиции методологии обучения и методики проведения урока классического танца; результаты научных исследований в системе дополнительного образования детей по предпрофессиональной общеобразовательной программе в области хореографического искусства "Хореографическое творчество" Л.Г. Тимошенко, А.С. Яценко и других. Результаты работы. В исследовании выявлено, что понятие "исполнительское мастерство" на уроках классического танца в детской школе искусств имеет свои специфические особенности и отличительные черты. Область применения результатов: учреждения дополнительного образования, реализующие предпрофессиональные программы в области искусств и обучающие детей, имеющих склонность и особые дарования в детских школ искусств на отделениях "Хореографическое творчество", "Искусство балета". Новизна исследования: выявлено и исследовано понятие "исполнительское мастерство" учащихся на уроках классического танца в детской школе искусств. Выводы. Специфика понятия "исполнительское мастерство" учащихся на уроках классического танца в ДШИ определяется тремя компонентами: тренаж классического танца, техника исполнения, художественное исполнение.
    Ключевые слова: выразительность, индивидуальность исполнения, исполнительское мастерство, движения классического танца, классический танец, музыкальность, педагогическое мастерство, техника исполнения, техничность, школа искусств, художественное исполнение.

    Рэнделл Юлия Сергеевна
    Randell Y. S.
    ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ МУЗЫКАЛЬНО-ПЛАСТИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ВОДНОЙ СРЕДЕ: РЕЗУЛЬТАТИВНЫЙ АСПЕКТ
    EMPIRICAL RESEARCH OF MUSICAL AND PLASTIC ACTIVITY: THE EFFECTIVE ASPECT
    В статье представлены результаты диагностики педагогического эксперимента, исследующего музыкально-пластическую деятельность в водной среде. Данный вид музыкальной деятельности разработан как инновационная здоровьесберегающая технология, основанная на интеграция музыкального искусства и плавания. Эксперимент имеет сложную структуру, включающую два экспериментальных фактора: музыкально-пластическую деятельность и музыкально-пластическую деятельность в водной среде (бассейне). Цель исследования - выявить педагогическое воздействие вводимых факторов на музыкальное развитие. Исследование доказывает высокую эффективность нового вида музыкально-пластической деятельности в водной среде, обнаружившего глубокий педагогический потенциал.
    Ключевые слова: музыкальная диагностика, педагогический эксперимент, методы математической статистики, музыкальное развитие, музыкально-пластическая деятельность, водная среда, статистический критерий.

    Барбашова Наталия Александровна
    Barbashova Natalia Alexandrovna
    ЭФФЕКТИВНОЕ ОБУЧЕНИЕ ПОДРОСТКОВ СОЗДАНИЮ КОМПОЗИЦИИ В ДЕТСКОЙ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ШКОЛЕ
    EFFECTIVE TEACHING OF TEENAGERS TO CREATE A COMPOSITION IN A CHILDREN'S ART SCHOOL
    Аннотация: Статья посвящена обучению подростков в детской художественной школе созданию композиции. Анализируются пути и средства, позволяющие добиться обучения композиции. Доказывается необходимость применения методики обучения иллюстрированию литературного произведения для эффективного развития творческого воображения.
    Ключевые слова: учащиеся, подростки, обучающиеся, композиция, детская художественная школа, методика обучения, иллюстрирование литературного произведения, развитие творческого воображения.

    Садыков Эльдар Рафкатович
    Sadykov Ildar Rafkatovich
    ПОНЯТИЯ "ЗАДАЧА" И "ИНСТРУМЕНТ" В МУЗЫКАЛЬНОЙ ПРАКТИКЕ: ПОСТАНОВКА ПРОБЛЕМЫ И ОПЫТ КЛАССИФИКАЦИИ
    THE CONCEPTS OF "TASK" AND "INSTRUMENT" IN MUSICAL PRACTICE: PROBLEM STATEMENT AND CLASSIFICATION EXPERIENCE
    В статье рассматривается необходимость специального использования терминов "задача" и "инструмент" в музыковедении с целью качественной дифференциации и координации различных видов деятельности в музыкальной сфере, а также выявления связанных с этими видами деятельности специфических черт различных музыкальных стилей. Приводится вариант классификации задач и инструментов, объединенный в единую континуальную схему, что позволяет отнести любое сочетание задач и инструментов, встречающееся в музыкальной практике, к одному из четырех квадрантов по признакам "художественный/технический" (для задач) и "определяющий/опциональный" (для инструментов).
    Ключевые слова: художественная задача, техническая задача, определяющий инструмент, опциональный инструмент, музыкальные технологии, электронная музыка, компьютерная музыка, музыка XX в., современная музыка.

    Карпенко Ирина Анатольевна
    Никонович Анастасия Николаевна
    Karpenko Irina Anatolyevna
    Nikonovich Anastasia Nikolaevna
    СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ ИСПОЛНИТЕЛЬСКИХ НАВЫКОВ В АНСАМБЛЯХ НАРОДНОГО ТАНЦА (НА ПРИМЕРЕ ТВОРЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ГБОУ КРАСНОДАРСКОГО КРАЯ ШКОЛЫ-ИНТЕРНАТА ДЛЯ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ ИМ. В.Г. ЗАХАРЧЕНКО)
    IMPROVEMENT OF PERFORMING SKILLS IN FOLK DANCE ENSEMBLES (ON THE EXAMPLE OF CREATIVE ACTIVITY OF THE KRASNODAR REGIONAL BOARDING SCHOOL FOR GIFTED CHILDREN NAMED AFTER V.G.ZAKHARCHENKO).
    В данной статье анализируется индивидуальный подход к обучаемым школы-интерната для одаренных детей им. В.Г. Захарченко и совершенствование их исполнительских навыков. Рассмотрено поэтапное изучение народно-сценического танца и главные аспекты, на которые следует обратить внимание. Главным принципом построения учебного процесса является принцип "от простого к сложному". Программа и физические нагрузки направлены на становление техничности и манеры исполнения.
    От качества учебной и воспитательной работы педагогов и преподавателей напрямую зависят - исполнительский уровень, творческий потенциал, перспективы творческого роста. Специфика деятельности в танцевальном коллективе определена синкретизмом социально-психологических, педагогически-творческих и художественно-исполнительских критерий в проведении и обеспечении учебно-воспитательного процесса.
    Ключевые слова: исполнительское мастерство, хореография, народно-сценический танец, учебно-воспитательный процесс, школа-интернат.

    Пучкова Наталья Николаевна
    Puchkova N.N.
    ТВОРЧЕСТВО И ТВОРЧЕСКИЕ ПОТРЕБНОСТИ КАК ВАЖНЕЙШИЕ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ ПРОЦЕССЫ В ОБРАЗОВАНИИ И ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКЕ ДИЗАЙНЕРА
    CREATIVITY AND CREATIVE NEEDS AS THE MOST IMPORTANT INTELLECTUAL PROCESSES IN THE EDUCATION AND PROFESSIONAL TRAINING OF A DESIGNER
    Аннотация: В статье рассматриваются вопросы творчества, их роль в процессе обучения. Раскрыты теоретические аспекты сущности творчества и творческих потребностей. Творчество и творческие потребности представляются как потенциальная сила, в которой заключена одновременно и цель, и конечный результат. Воплощенные в деятельном подходе к разрешению кризисной ситуации они способствуют созданию условий для формирования личности и творческого подхода к реализации проектного задания. Готовность, стремление к самовыражению в ходе творческого поиска решения, ставшего способом постижения действительности, оказывает положительное влияние на подготовку студента к профессиональной деятельности в новых условиях быстро обновляющихся технологий и жизненных реалий.
    Ключевые слова: творчество, творческие потребности, проектирование, креативность, обучение, дизайн.

    Некрасов Антон Андреевич
    Nekrasov Anton Andreevich
    АДАПТИВНОЕ МУЗЫКАЛЬНОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ВИДЕОИГР КАК НОВЫЙ ВИД ТВОРЧЕСТВА
    ADAPTIVE VIDEO GAME MUSIC AS A NEW FORM OF ART
    Аннотация: В данной статье рассмотрена история адаптивной музыки, а также технологии ее создания. В музыкальной композиции, как правило, развертывание материала представляет собой линейный процесс. Все музыкальные события в произведении спланированы автором и случаются в определенное время с определенной целью. Такой формат структурирования подходит для сопровождения кинофильмов или театральных постановок. Но в случае с компьютерными видеоиграми данный принцип структурирования не подходит. Невозможно предугадать, в какой момент в игре случится то или иное событие (и произойдет ли вообще). Вследствие этого одним из видов музыкального сопровождения видеоигр является адаптивная музыка, которая изменяется в зависимости от игровых параметров, но не действия игрока. Автор приходит к выводу, что в основе такого рода музыки положен принцип импровизации. Этим она коррелирует с хеппенингом.
    Ключевые слова: музыкальное искусство, видеоигры, импровизация, музыкальное сопровождение, адаптивная музыка, горизонтальный ресеквенсинг, вертикальное ремикширование.

    Ли Линьсун
    Li Linsong
    ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПОТЕНЦИАЛ КОУЧИНГА ДЛЯ ВОСПИТАНИЯ ИНСТРУМЕНТАЛИСТА  В СОВРЕМЕННОМ МУЗЫКАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОМ ОБРАЗОВАНИИ
    PEDAGOGICAL POTENTIAL OF COACHING TO EDUCATE THE INSTRUMENTALIST IN MODERN MUSIC-PEDAGOGICAL EDUCATION
    Аннотация: в статье рассматриваются возможности использования коуч технологий при воспитании музыканта. В качестве примера избираются исполнители на оркестровых инструментах. Теоретической основой для трансляции методов коуч-технологий в музыкальную педагогику становятся семь навыков С. Кови. На основе характеристики их реализации в музыкальной педагогике сделан вывод о новаторской роли коуч технологий при применении их в музыкальном образовании.
    Ключевые слова: музыкальное образование, инновационная педагогика, музыкальный коучинг, форсайт, воспитание музыканта-исполнителя.

    ИСКУССТВО И ЛИЧНОСТЬ

    Буровкина Людмила Александровна
    Новикова Любовь Валерьевна
    Ляпина Елена Михайловна
    L.A. Burovkina,
    L.V. Novikova,
    E.M. Lyapina
    ИНТЕГРАЦИЯ УЧЕБНЫХ ДИСЦИПЛИН КАК ФАКТОР ФОРМИРОВАНИЯ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ И ЦЕЛЬНЫХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ ЛИЧНОСТИ О НАРОДНОМ ИСКУССТВЕ
    INTEGRATION OF ACADEMIC DISCIPLINES AS A FACTOR IN THE FORMATION OF CREATIVE ABILITIES AND INTEGRAL IDEAS OF THE INDIVIDUAL ABOUT FOLK ART
    Аннотация: В данной статье рассматриваются особенности костромской народной вышивки, этимология символов и значение цвета. Авторы рассматривают, как изучение костромской народной вышивки в рамках реализации рабочих программ по предметам "Технология" и "Изобразительное искусство", влияет на развитие творческих способностей обучающихся, способствует приобщению их к культурным ценностям народа. Рассматривается искусствоведческий и региональный аспект костромской народной вышивки не только как составляющей народного декоративно-прикладного искусства, а и как неотъемлемой части культурного наследия в целом.
    Ключевые слова: костромская народная вышивка, творческие способности, народное декоративно-прикладное искусство, креативность, символика цвета, орнамент, интеграция.

    Толстикова Светлана Николаевна
    Таболова Елена Мэлсовна
    Осечкина Лариса Ивановна
    Tolstikova Svetlana Nikolaevna
    Tabolova Elena Melsovna
    Osechkina Larisa Ivanovna
    ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ТВОРЧЕСКОЙ СОЦИАЛИЗАЦИИ ДЕТЕЙ ИЗ НЕПОЛНЫХ СЕМЕЙ
    PSYCHOLOGICAL SUPPORT OF CREATIVE SOCIALIZATION OF CHILDREN FROM SINGLE-PARENT FAMILIES
    Аннотация: в статье раскрывается проблема психологического сопровождения детей из неполных семей; понятие "творческой социализации" рассматривается как адаптация к социальному миру, активность самого индивида; рассмотрены виды и особенности неполных семей; проанализированы условия психологического сопровождения детьми из неполных семей: диагностика развитии ребенка, творческой социализации и адаптации; коррекционно-развивающая работа, возможных отклонений от нормы в развитии, консультативная деятельность как повышение уровня психологической подготовки.
    Ключевые слова: творческий потенциал личности, творческая социализация ребенка, психологическое сопровождение, дети из неполных семей.

    Регуш Мария Вячеславовна
    Regush Maria Vyacheslavovna
    ВЛИЯНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ХОРЕОГРАФИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ НА ФОРМИРОВАНИЕ ЭСТЕТИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ
    THE EFFECT OF ADDITIONAL CHOREOGRAPHIC EDUCATION ON DEVELOPING OF THE AESTHETIC CULTURE OF PRIMARY SCHOOLCHILDREN.
    В представленной статье поднимается вопрос формирования эстетической культуры младших школьников. Автор статьи полагает, что система дополнительного хореографического образования может рассматриваться как сфера деятельности, которая обеспечивает возможности для решения данной педагогической задачи.
    В статье автор предлагает использовать разработанную им специальную авторскую программу "Танец вокруг нас", которая содержит теоретические и методические рекомендации, направленные на развитие эстетической культуры младших школьников в условиях дополнительного хореографического образования. В данной статье содержится краткая характеристика и описание практического опыта реализации данной программы с подробным описанием содержательных блоков.
    Ключевые слова: эстетическая культура, дополнительное образование, хореографическое образование, младшая школа

    Криницкая Татьяна Александровна
    Krinitskaya Tatyana Aleksandrovna
    СПЕЦИФИКА ПОДБОРА И ИСПОЛЬЗОВАНИЯ НАРОДНО-МУЗЫКАЛЬНОГО МАТЕРИАЛА В ЦЕЛЯХ ФОРМИРОВАНИЯ ДУХОВНОЙ КУЛЬТУРЫ ОБУЧАЮЩИХСЯ (НА ПРИМЕРЕ ДШИ №5 ИМ. В.Д. ПОНОМАРЕВА Г. КРАСНОДАРА)
    THE SPECIFICS OF THE SELECTION AND USE OF FOLK MUSIC MATERIAL IN ORDER TO FORM THE SPIRITUAL CULTURE OF STUDENTS (ON THE EXAMPLE OF THE V. D. PONOMAREV SECONDARY SCHOOL NO. 5 IN KRASNODAR)
    Аннотация. В работе представлен современный опыт по формированию духовной культуры обучающихся на материале народных традиций. Автор делится собственными наработками, которые использует в практической работе в системе дополнительного образования. Обучение на материале народной культуры может проходить не только с помощью разучивания отдельных песен или наигрышей, это может вырасти в художественно-образовательный проект с использованием традиционных и современных педагогических технологий.
    Ключевые слова: музыкальный фольклор, система дополнительного образования, синкретизм, духовно-нравственное воспитание, художественно-образовательный проект.

    Смородинова Мария Васильевна
    Smorodinova Maria Vasilyevna
    ЛИТЕРАТУРНЫЙ ТУРИЗМ КАК СПОСОБ ПОВЫШЕНИЯ ИНТЕРЕСА ОБУЧАЮЩИХСЯ К ЧТЕНИЮ
    LITERARY TOURISM AS A WAY TO RAISE AWARENESS STUDENTS ' INTEREST IN READING
    Аннотация. Рассматривается литературный туризм как средство и одновременно способ повышения интереса обучающихся к чтению. Показано, что достигается это путем создания развивающе-творческой среды в известных литературных местах города Санкт-Петербурга. Сделана попытка совместно с обучающими взглянуть на его исторические места глазами великих писателей XIX века: Ф.М. Достоевского, Н.В. Гоголя и А.С. Пушкина, их персонажей и "совместно" с ними описать многоликий, и загадочный характер это великого города.
    Ключевые слова: литературный туризм, интерес, чтение, обучающиеся, развивающая среда.

    Бакланов Константин Владимирович
    Бакланова Наталья Константиновна
    Потапов Дмитрий Александрович
    Степичев Петр Анатольевич
    Baklanov Konstantin Vladimirovich
    Baklanova Natalia Konstantinovna
    Potapov Dmitry Aleksandrovich
    Stepichev Pyotr Anatolyevich
    ТВОРЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В РАЗВИТИИ ЛИЧНОСТИ ПОДРОСТКА КАК ОСНОВА ПРОФИЛАКТИКИ ЕГО СУИЦИДАЛЬНОГО ПОВЕДЕНИЯ
    CREATIVE ACTIVITY IN THE DEVELOPMENT OF A TEENAGER'S PERSONALITY AS A BASIS FOR THE PREVENTION OF HIS SUICIDAL BEHAVIOR
    В статье рассматривается  проблема организации творческой деятельности как основы профилактики суицидального поведения подростков. Анализ причин, признаков готовящегося суицида, диагностики психологического состояния, особенностей личности подростка, роли семьи позволили авторам сделать вывод о необходимости творческой деятельности в профилактике суицида. Выявлены основные условия организации творческой деятельности: участие подростков в творческой деятельности, ориентация обучения на творческое развитие, создание ситуации успеха, предоставление самостоятельности, использование информационно - компьютерных технологий.
    Ключевые слова: творческая деятельность, суицид, профилактика, личностный смысл, ценностно - смысловое отношение к жизни.

    ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ

    Горбунова Ирина Борисовна
    Мезенцева Светлана Владимировна
    Gorbunova Irina Borisovna
    Mezentseva Svetlana Vladimirovna
    МУЗЫКАЛЬНО-КОМПЬЮТЕРНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В РАЗВИТИИ МУЗЫКАЛЬНО-КУЛЬТУРНЫХ АСПЕКТОВ КОНЦЕПЦИИ "ОДИН ПОЯС, ОДИН ПУТЬ"
    MUSIC COMPUTER TECHNOLOGIES IN THE DEVELOPMENT OF MUSICAL AND CULTURAL ASPECTS OF THE "ONE BELT, ONE ROAD" CONCEPT
    Аннотация. В настоящей работе предлагается рассмотреть один из аспектов инициативы "Один пояс, один путь" с точки зрения развития музыкально-культурных связей при помощи музыкально-компьютерных технологий. Описываются некоторые музыкально-компьютерные лаборатории в вузах Китая, их программно-аппаратное обеспечение, а также приводится описание Международного форума российско-китайских музыкальных вузов под эгидой "Один пояс, один путь" 2018 года в г. Харбин. В результате делается акцент на перспективности нового взгляда, предложенного авторами в концепции международных отношений в области культуры и искусства.
    Ключевые слова. Инициатива "Один пояс, один путь", музыкально-компьютерные технологии, музыкально-компьютерные лаборатории, музыкальная культура Китая.

    Балина Мария Юрьевна
    Mariya Yur'evna Balina
    РЕАЛИЗАЦИЯ ПОТЕНЦИАЛА ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ПРОЦЕССЕ ХУДОЖЕСТВЕННО-ТВОРЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
    REALIZATION OF THE POTENTIAL OF INFORMATION AND COMMUNICATION TECHNOLOGIES IN THE PROCESS OF ARTISTIC AND CREATIVE ACTIVITI OF CHILDREN OF SENIOR PRESCHOOL AGE
    Аннотация. В статье изучаются способы реализации потенциала информационно-коммуникационных технологий в образовательном процессе дошкольных образовательных учреждений, в частности, в организации развивающих занятий, направленных на формирование художественно-творческой деятельности детей дошкольного возраста. Автором выделяются характерные особенности реализации потенциала информационно-коммуникационных технологий  в современном образовании, обеспечивающие востребованность их применения на различных занятиях: интерактивность, визуализация, дистанционность, мультимедийность.  Выявляются основания эффективности реализации потенциала информационно-коммуникационных технологий: от использования в качестве инновационного носителя дидактических единиц (иллюстраций, музыкальных произведений, видеоматериала) до разработки на их основе новейших учебных программ и дисциплин.
    Ключевые слова: информационно-коммуникационные  технологии, художественно-творческая деятельность, художественное образование, старший дошкольный возраст, дистанционность, визуализация, интерактивность, мультимедийность.

    Пензин Иван Сергеевич
    Хлебников Александр Сергеевич
    Шарапова Галина Михайловна
    Penzin Ivan Sergeevich
    Khlebnikov Alexander Sergeevich
    Sharapova Galina Mikhailovna
    МУЛЬТИМЕДИЙНЫЕ СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ НА ЗАНЯТИЯХ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНЫМ ИСКУССТВОМ
    MULTIMEDIA TEACHING TOOLS FOR VISUAL ARTS CLASSES
    Аннотация: В данной статье рассмотрены современные подходы к использованию средств мультимедиа на уроках изобразительного искусства в общеобразовательной школе. Бурное развитие электронных технологий оказывает существенное влияние на управление и организацию школы. В частности эти технологии активно внедряются и в процесс проведения занятий рисованием. Таким образом, учителя должны обладать определённым набором компетенций и знаний, необходимых для работы с мультимедиа, для достижения всех поставленных учебных целей и задач. Статья предназначена для учителей, преподавателей университетов и всех интересующихся проблемами современного художественного образования.
    Ключевые слова: мультимедиа, методика, образование, педагогика, изобразительное искусство.

    Печерская Александра Борисовна
    Pecherskaya Alexandra Borisovna
    Князева Галина Львовна
    Knyazeva Galina Lvovna
    Литвиненко Юлия Александровна
    Litvinenko Yuliya Alexandrovna
    АУДИОВИЗУАЛЬНЫЙ МЕТОД АНАЛИЗА МУЗЫКАЛЬНО-ИСПОЛНИТЕЛЬСКОЙ ИНТЕРПРЕТАЦИИ
    AUDIOVISUAL METHOD OF ANALYSIS OF MUSICAL AND PERFORMING INTERPRETATION
    Аннотация. В статье обоснован метод аудиовизуального анализа музыкально-исполнительских интерпретаций, получивший актуальность в период дистанционных занятий. Выявлены и охарактеризованы три уровня применения этого метода в процессе обучения в классе фортепиано. Раскрыт его развивающий потенциал. Подчеркивается, что применение данного метода в процессе обучения музыкантов приобретает особое значение как для самих обучающихся, осваивающих исполнительское искусство, так и для опытных педагогов, оказавшихся перед выбором наиболее эффективных способов взаимодействия со своими подопечными в условиях современной реальности.
    Ключевые слова: педагогика искусства, музыкальное исполнительство, интерпретация, полимодальность, аудиовизуальный метод, видеозаписи, дистанционное обучение, исполнительская манера.

    Мищерякова Любовь Викторовна
    Mishcheryakova Lyubov V.
    Бабаев Александр Васильевич
    Babaev Aleksandr V.
    Мальцева Ольга Владимировна
    Maltseva Olga V.
    ТЕХНОЛОГИИ СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНОЙ АНИМАЦИИ КАК СРЕДСТВО ОРГАНИЗАЦИИ ДОСУГА РАЗЛИЧНЫХ КАТЕГОРИЙ НАСЕЛЕНИЯ
    TECHNOLOGIES OF SOCIAL AND CULTURAL ANIMATION AS A MEANS OF ORGANIZATION OF LEISURE OF DIFFERENT CATEGORIES OF POPULATION
    Аннотация. В статье рассматриваются теоретико-методологические основы организации досуга различных категорий населения средствами социально - культурной анимации. Авторами обосновывается специфика и содержание технологий социально-культурной анимации в организации рационального досуга населения. Особое место в работе отведено обоснованию арт-технологий как эффективному средству социально-культурной деятельности. Арт-технологии, используя различные виды искусства, служат огромным стимулом для творчества. Осознание себя в искусстве, приобретение творческого опыта, позволяет одним людям расширить диапазон социального и профессионального выбора, другим раскрыть свой творческий потенциал. В заключение статьи авторы делают вывод, что применение технологий социально-культурной анимации в организации разнопланового, социально оправданного досуга различных категорий населения содействует раскрытию творческого потенциала личности и сохранению ее самоидентичности.
    Ключевые слова:  досуг, арт-технологии, социально-культурная анимация, население, учреждение культуры, учреждение образования, социально-культурная деятельность, творчество.

    Саврова Александра Львовна
    Олешкевич Кирилл Игоревич
    Savrova Alexandra Lvovna
    Kirill Igorevich Oleshkevich
    ТЕХНОЛОГИИ ОРГАНИЗАЦИИ EVENT-ПРОЕКТОВ ДЛЯ ЛЮДЕЙ ТРЕТЬЕГО ВОЗРАСТА НА ПРИМЕРЕ ГОРОДА МОСКВЫ
    EVENT PROJECTS ORGANIZING TECHNOLOGIES FOR THE THIRD AGE PEOPLE ON THE MOSCOW CITY EXAMPLE
    Аннотация: В статье освещены социально-культурные технологии организации event-проектов для людей третьего возраста на примере мероприятий, которые проводятся в г. Москва. Особое внимание уделено учету возрастных особенностей целевой аудитории при реализации проектов. Подробно рассмотрены комплекс средств, форм и методов организации мероприятий для пожилых людей, цели, задачи и функции проектов. Дана оценка эффективности и перспективам развития организационной работы. Отмечены социальный характер проектов для целевой аудитории, их коммуникативные и социализирующие функции.
    Ключевые слова: третий возраст, event-проекты, социально-культурная деятельность, технологии организации мероприятий

    Грибкова Галина Ивановна
    Саратова Ольга Борисовна
    Gribkova Galina Ivanovna
    Saratova Olga Borisovna
    ОСОБЕННОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ ДОСУГОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЛЮДЕЙ СРЕДНЕГО ВОЗРАСТА В УСЛОВИЯХ МОСКОВСКОГО МЕГАПОЛИСА
    FEATURES OF THE ORGANIZATION OF LEISURE ACTIVITIES OF MIDDLE AGED PEOPLE IN THE CONDITIONS OF THE MOSCOW MEGAPOLIS
    Аннотация. В статье рассматриваются теоретико-методологические основы понятия "досуговые предпочтения людей среднего возраста"; анализируются результаты социологических исследований среди различных возрастных групп россиян, выявляющие их досуговые потребности; рассматриваются варианты классификаций возрастных периодов развития личности; дается характеристика досуговой деятельности как значимого элемента качества жизни горожанина; рассматривается опыт работы ГБУК г. Москвы "Центр культуры и искусства "Меридиан" по организации досуга людей среднего возраста на примере клуба речевых коммуникаций  "Речевой ребрендинг" в условиях социального партнерства с общественными организациями и бизнес-структурами города; выявляются эффективные формы работы с людьми средней возрастной категории.
    Ключевые слова: досуг, культура досуга, досуговы предпочтения, средний возраст, социально-культурная деятельность, партнерское взаимодействие, речевые коммуникации, культурно-просветительская деятельность, интерактивные формы.

     

КОНТАКТЫ / Contact Us

Издательство: Международный Центр «Искусство и образование»
Юридический адрес:101000, г.Москва, Хохловский пер., 3-16
ИНН 7715576892, ОГРН 1057748371856, ОКПО 78928720
Почтовый адрес: 101000, г.Москва, Хохловский пер., 3-16
Телефон: (495) 917-84-41
Веб-сайт: http://www.art-in-school.ru
Электронная почта: kushaev38@mail.ru

Publishing house: International Centre «Art and Education»
Official address:101000, Moscow, Khohlovsky lane, 3-16
TIN 7715576892, PSRN 1057748371856, NCN 78928720
Postal address: 101000, Moscow, Khohlovsky lane, 3-16
Telephones: (495) 917-84-41
Web-site: http://www.art-in-school.ru
E-mail: kushaev38@mail.ru

Подписаться на журналы можно:
ООО «Урал-Пресс»  в Агентстве ООО «Урал-Пресс»
Научной электронная библиотека eLIBRARY.RU   в Научной электронной библиотеке eLIBRARY.RU
ООО «ИВИС»  в ООО «ИВИС»
В редакции: Через редакцию можно как подписаться, так и получить отдельные номера журналов в печатном или электронном виде.
Телефоны:
+7 (495) 917-84-41, +7 (906) 063-52-26, +7 (903) 529-89-27
E-mail: kushaev38@mail.ru

Последнее обновление – 13 апреля 2021 ДИЗАЙН, ВЕРСТКА И ПОЛИГРАФИЧЕСКИЕ УСЛУГИ (903) 728-0029